GŁUSI – NA MARGINESIE „ŚWIATA SŁYSZĄCYCH”

Zuzanna Teper-Solarz

Published: 2018-11-26

Vol. 14 No. 1 (2016)

The Deaf/deaf – beyond the margins of “the world of hearing”

Zuzanna Teper-Solarz

Abstract

The deaf – according to the author – is from a sociological perspective the most interesting statistical cate-gory of disabled people. Some of them belong to linguistic – cultural minority known as „the Deaf world”, some are trying to be a part of the hearing section of the population, the rest is living between those two worlds. No matter which group they are identifying with, no matter when it has a place, no matter where it happens – almost all off the deaf, everywhere and always has been living beyond the margins of the hearing society. Where, or we should rather ask, who is the origin of this exclusion? The problem is not that the deaf can’t hear but that the hearing are not listening – they remain deaf for the deaf problems. The years of silent about „silent fellow citizens” build the wall made of stereotypes between the deaf and hearing worlds that cannot be easily break. Nowadays deafness, hidden in the shadows of prejudice for ages, becomes a part of our everyday life, but the deaf still remain beyond the margins of many areas of „the world of hearing”.

Keywords:

the deaf, the Deaf, marginalization, exclusion

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Teper-Solarz, Z. (2018). The Deaf/deaf – beyond the margins of “the world of hearing”. Academic Journal of Sociology, 14(1). Retrieved from https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/ucs/article/view/2881

Cited by / Share

References

Bartnikowska U. (2010a), Sytuacja społeczna i rodzinna słyszących dzieci niesłyszących rodziców, Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
Google Scholar

Bartnikowska U. (2010b), Sposoby kształtowania poczucia własnej wartości u dzieci i młodzieży z wadą słuchu, [w:] M. Wójcik (red.), Edukacja i rehabilitacja osób z wadą słuchu – wyzwania współczesności, Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
Google Scholar

Czajkowska-Kisil M. (2012), Niepełnosprawność słuchowa jako przesłanka dyskryminacji. http://www.tea.org. pl/pl/SiteContent?subitem=teksty_seminaryjne [dostęp: 17.11.2015].
Google Scholar

Czajkowska-Kisil M. (2014), Wczesna interwencja, [w:] M. Sak (red.), Edukacja głuchych. Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Czajkowska-Kisil M., Siepkowska A., Sak M. (2014), Edukacja głuchych w Polsce, [w:] M. Świdziński (red.), Sytuacja osób głuchych w Polsce. Raport zespołu ds. g/Głuchych przy Rzeczniku Praw Obywatelskich, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Dunaj M. (2014a), Wybrane aspekty edukacji zawodowej głuchych, [w:] M. Sak (red.), Edukacja głuchych, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Dunaj M. (2014b), Osoby głuche na rynku pracy, [w:] M. Świdziński (red.), Sytuacja osób głuchych w Polsce. Raport zespołu ds. g/Głuchych przy Rzeczniku Praw Obywatelskich, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Frieske K.W. (1999), Marginalność społeczna, [w:] H. Domański, A. Kojder, K. Kosela, K. Kowalewicz (red.), Encyklopedia Socjologii. Tom 2, Warszawa: Oficyna Naukowa.
Google Scholar

Januszewicz M., Jura M., Kowal J. (2014), Każdy ma prawo do nauki. Prawo głuchych do dostępu do języka i edukacji, [w:] M. Sak (red.), Edukacja głuchych, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Jordan I.K. (1988), In His Own Words. http://www.gallaudet.edu/dpn-home/profiles-and-viewpoints/i-king-jordan.html [dostęp: 03.12.2015].
Google Scholar

Kowal J. (2007), Nowe spojrzenia – język polski jako obcy w kulturze i edukacji Głuchych – Głusi i ich języki obce, [w:] E. Woźnicka (red.), Tożsamość społeczno-kulturowa głuchych, Łódź: Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki.
Google Scholar

Kowalski P., Nowak-Adamczyk B. (2012), Kształcenie osób głuchych i słabo słyszących –wyzwania dla systemu edukacji w Polsce, [w:] S. Torciuk (red.), Równe szanse w dostępie do edukacji osób z niepełnosprawnościami. Analiza i zalecenia, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Kowalski P., Sacha A., Szczygielska M. (2014), Dostępność, [w:] M. Świdziński (red.), Sytuacja osób głuchych w Polsce. Raport zespołu ds. g/Głuchych przy Rzeczniku Praw Obywatelskich, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Lane H. (1996), Maska Dobroczynności. Deprecjacja społeczności głuchych, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar

Laskowska-Klimczewska A., Łacheta J., Maciejska-Roczan K. (2014) Sprawy społeczne, [w:] M. Świdziński (red.) Sytuacja osób głuchych w Polsce. Raport zespołu ds. g/Głuchych przy Rzeczniku Praw Obywatelskich. Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Marganiec B. (2014) Kultura Głuchych, [w:] M. Świdziński (red.), Sytuacja osób głuchych w Polsce. Raport zespołu ds. g/Głuchych przy Rzeczniku Praw Obywatelskich, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Moroń E. (2014), Ideologiczny kontekst wiedzy milczącej w artykułach naukowych o głuchocie, [w:] M. Sak (red.), Deaf Studies w Polsce. Tom 1, Łódź: Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki.
Google Scholar

Moroń E., Zarzeczny G. (2014), Głuchy – językowe podstawy stereotypu, [w:] M. Sak (red.), Edukacja głuchych, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Moroń E., J. Kowal J. (2012), Nisze w zakresie motywacji do podejmowania działań ukierunkowanych na aktywizację osób Głuchych. http://glusiwpracy.dobrekadry.pl/dokumenty/Raport-nisze_w_zakresie_motywacji. pdf [dostęp: 16.11.2015].
Google Scholar

Rutkowski P., Talipska M. (2014), Kształcenie akademickie głuchych, [w:] M. Sak (red.), Edukacja głuchych, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Sacks O. (2011), Zobaczyć głos, Warszawa: Zysk i S-ka.
Google Scholar

Sak M. (2014a), Decyzje specjalistów a osoby głuche i słabosłyszące, [w:] M. Świdziński (red.), Sytuacja osób głuchych w Polsce. Raport zespołu ds. g/Głuchych przy Rzeczniku Praw Obywatelskich, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Sak M. (2014b), Kształcenie głuchych w szkołach masowych i w klasach mieszanych z innymi niepełnosprawnościami, [w:] M. Sak (red.), Edukacja głuchych, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Sak M. (2014c), Deaf Studies w Polsce, [w:] M. Sak (red.), Deaf Studies w Polsce. Tom 1, Łódź: Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki.
Google Scholar

Szarfenberg R. (2006), Marginalizacja i wykluczenie społeczne. Wykłady. http://www.ekonomiaspoleczna.pl/ files/ekonomiaspoleczna.pl/public/Biblioteka/2006.4.pdf [dostęp: 12.11.2015].
Google Scholar

Szczepankowski B. (1998), Osoby z uszkodzonym słuchem, [w:] A. Ostrowska, B. Szczepankowska (red.), Problem niepełnosprawności w poradnictwie zawodowym. Zeszyty informacyjno-metodyczne doradcy zawodowego, Warszawa: Krajowy Urząd Pracy.
Google Scholar

Szczepankowski B. (1999), Niesłyszący – głusi – głuchoniemi, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar

Świdziński M. (2003), Głusi jako uczestnicy badań nad PJM, [w:] M. Świdziński, T. Gałkowski (red.), Studia nad kompetencją językową i komunikacją niesłyszących, Warszawa: Zakład Graficzny UW.
Google Scholar

Świdziński M. (2005a), Języki migowe, [w:] T. Gałkowski, E. Szeląg, G. Jastrzębowska (red.), Podstawy neurologopedii, Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego. Świdziński M. (2005b), Głusi – milczący cudzoziemcy. http://naukawpolsce.pap.pl/aktualnosci/news,20265,glusi---milczacy-cudzoziemcy.html [dostęp: 13.11.2015].
Google Scholar

Teper-Solarz Z. (2013), Projekt innowacyjny MIGACZ – szansa na aktywizację zawodową i integrację społeczną niesłyszących?, „Pisma Humanistyczne”, zeszyt XI, Katowice: Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego.
Google Scholar

Teper-Solarz Z. (2016), Wzrost mobilności a integracja społeczna i aktywizacja zawodowa osób niesłyszących – za kulisami innowacyjnego projektu testującego PI – MIGACZ wspierającego głuchych w uzyskaniu prawa jazdy, [w:] U. Bartnikowska, A. Żyta, S. Przybyliński (red.), Inkluzja – marginalizacja – wykluczenie a jakość życia osób z niepełnosprawnością. Wyzwania współczesności, Olsztyn: UWM 2016.
Google Scholar

Tomaszewski P. (2014), Funkcjonowanie poznawcze i językowe u dzieci głuchych, [w:] M. Sak (red.), Edukacja głuchych, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Wawrzyniak-Chrzanowska B. (2007) Świat pełen znaczeń – osoby niesłyszące jako twórcy i odbiorcy przekazów kulturowych, [w:] E. Woźnicka (red.), Tożsamość społeczno-kulturowa głuchych, Łódź: Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki.
Google Scholar

Wiśniewska B. (2007), Dzieci z wadą słuchu – specjalne potrzeby edukacyjne, [w:] E. Woźnicka (red.), Tożsamość społeczno-kulturowa głuchych, Łódź: Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki.
Google Scholar

Young A., Temple B. (2014), Approaches to Social Research: The Case of Deaf Studies. New York: Oxford University Press.
Google Scholar