Kryzys (w) edukacji i jego przezwyciężenie według Jana Amosa Komeńskiego i Emanuela Rádla

Naděžda Pelcová

doi:10.21697/fp.2019.2.27

Published: 2020-01-16

Vol. 9 No. 2/2 (2019)

Crisis (in) Education and how to Overcome it Following Ideas by Jan Amos Comenius and Emanuel Rádl

Naděžda Pelcová

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.27

Abstract

Education and Bildungare currently in deep crisis. To understand its essence and the possibilities of overcoming, the author refers to the thoughts of Jan Amos Comenius and Emanual Rádel. Despite the time distance, their pedagogical work remains current and inspiring.

The article consists of three parts. The first reconstructed Comenius’ views regarding education and Bildung as a peculiar way of pedagogical impact and its importance in the educational process of achieving the fullness of humanity – both by an individual and by society. The second part discusses Rádel, a 20th-century naturalist and philosopher who, like Comenius, noticed the problems of education and thought about ways to solve them. At the end, the positions of both thinkers were confronted, looking for inspiration to overcome the contemporary crisis (in) education.

Keywords:

education; Bildung, Komeński; Rádl

Most read articles by the same author(s)

Naděžda Pelcová, EDUCATION TO COURAGE AND COURAGE TO EDUCATE , Pedagogical Forum: Vol. 2 No. 2 (2012)
Naděžda Pelcová, Education as Skill to Move in Life , Pedagogical Forum: Vol. 4 No. 1 (2014)

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Pelcová, N. (2020). Crisis (in) Education and how to Overcome it Following Ideas by Jan Amos Comenius and Emanuel Rádl. Pedagogical Forum, 9(2/2), 47–59. https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.27

Cited by / Share

References

Benner D., Stępkowski D. (2012). Teoretyczne i społeczne ukonstytuowanie własnej logiki nowoczesnego wychowania. Rozważania w nawiązaniu do Jana Amosa Komeńskiego i Jeana Jacques’a Rousseau. „Przegląd Pedagogiczny”, 2, s. 9–21.
Boecjusz (2006). O pocieszeniu, jakie daje filozofia. Kurylewicz G., Antczak M. (tłum.). Kęty: Wydawnictwo Marek Derewiecki.
Hromádka J. L. (2005). Don Quijote české filosofie. Emanuel Rádl 1873–1942. Brno: Marek.
Komenský J. A. (1938). Anděl míru, tłum. Hendrich J. Praha: Kalich.
Komenský J. A. (1957). Apologia Latinitatis, 3. W: tenże. Opera didactica omnia. T. IV. Pragae: Academia scientiarum Bohemoslovenica.
Komenský J. A. (1958). Vybrané spisy Jana Amose Komenského. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.
Komeński J. A. (1964). Panegersia. W: tenże, Pisma wybrane. Remerowa K. (tłum.). Wrocław–Warszawa–Kraków: Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wydawnictwo PAN.
Komeński J. A. (1973). Pampaedia. Remerowa K. (tłum.). Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wydawnictwo PAN.
Komeński J. A. (2015). Świat w obrazach rzeczy dostępnych zmysłom. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
Patočka J. (1995). Tělo, společenství, jazyk, svět. Polívka J. (oprac.). Praha: ISE Oikúmené.
Patočka J. (1998). Komeniologické studie, II. Sebrané spisy, 10. Praha: Oikúmené.
Pelcová N. (2012). Wychowanie do odwagi – odwaga do wychowania. Bystrzycka A. (tłum.). „Forum Pedagogiczne”, 2, s. 41–54.
Pelcová N. (2014). Człowiek i wychowanie w refleksji fenomenologicznej. Bystrzycka A. (tłum.). Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.
Rádl E. (1918a). Romantická věda. Praha: Laichterovo vydavatelství.
Rádl E. (1918b). Rasová teorie a národ. Praha: Koči.
Rádl E. (1928a). Krise inteligence. Praha: Akademické nakladatelství YMCA.
Rádl E. (1928b). Revise pokrokových ideálů v národní škole. Praha: nakladatelství akademické YMCA.
Rádl E. (1929). Národnost jako vědecký problém. Praha: O. Girgal.
Rádl E. (1933). Dějiny filosofie, I. Praha: Laichter.
Rádl E. (1946). T. G. Masaryk, hrdina nové doby. Vyprávěno chlapcům. Praha: Vydavatelské oddělení YMCA.
Rádl E. (1969), Útěcha z filosofie. Praha: Mladá fronta. Google Scholar