Dzieci w obliczu zmiany klimatu – obraz dziecięcej partycypacji w raportach międzynarodowych organizacji pozarządowych

Małgorzata  Kowalik-Olubińska

doi:10.21697/fp.2020.1.05

Opublikowane: 2020-05-11

Tom 10 Nr 1 (2020)

Dzieci w obliczu zmiany klimatu – obraz dziecięcej partycypacji w raportach międzynarodowych organizacji pozarządowych

Małgorzata Kowalik-Olubińska

Forum Pedagogiczne

Dział: Dział tematyczny

https://doi.org/10.21697/fp.2020.1.05

Abstrakt

Zmiana klimatu stanowi największe wyzwanie, przed którym stoi obecnie ludzkość. Skutki tej zmiany ponoszą wszyscy ludzie, a zwłaszcza dzieci mieszkające w najuboższych regionach świata. W tej sytuacji międzynarodowe organizacje pozarządowe podejmują działania, których celem jest adaptacja lokalnych społeczności do zmieniających się warunków ich życia. Autorka dokonuje rekonstrukcji modelu partycypacji dzieci w tych działaniach na podstawie wybranych raportów międzynarodowych organizacji pozarządowych. Zastosowana przez autorkę jakościowa analiza treści raportów ukazuje model partycypacji dzieci nawiązujący w swych podstawach do idei dziecka-aktora społecznego. W modelu tym dzieci wspólnie z dorosłymi i/lub na zmianę z nimi podejmują decyzje i działania, których skutki wpływają na życie pojedynczych osób i całej wspólnoty.

Słowa kluczowe:

zmiana klimatu; międzynarodowe organizacje pozarządowe; partycypacja; kompetencja; sprawczość

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Kowalik-Olubińska, M. . (2020). Dzieci w obliczu zmiany klimatu – obraz dziecięcej partycypacji w raportach międzynarodowych organizacji pozarządowych. Forum Pedagogiczne, 10(1). https://doi.org/10.21697/fp.2020.1.05

Cited by / Share

Bibliografia

Back E., Cameron C., Tanner T. (2009). Children and Disaster Risk Reduction: Taking stock and moving forward. Children in a Changing Climate Research Report, Institute of Development Studies, dostępny na: www.preventionweb.net/files/15093_12085ChildLedDRRTakingStock1.pdf (otwarty: 12.12.2019).
Bińczyk E. (2018). Epoka człowieka. Retoryka i marazm antropocenu. Warszawa: PWN.
Burgess J. UNICEF UK. (2013). Climate change: children’s challenge, dostępny na: https://downloads.unicef.org.uk/wp-content/uploads/2013/09/unicef-climate-change-report-2013.pdf (otwarty: 10.12.2019).
Children in a Changing Climate. (2009). A right to participate: Securing children’s role in climate change adaptation (ARTP), dostępny na: https://resourcecentre.savethechildren.net/node/3954/pdf/3954.pdf (otwarty: 12.12.2019).
Children in a Changing Climate. (2015). Child-centred adaptation: Realising children’s rights in a changing climate (C-CA), dostępny na: https://resourcecentre.savethechildren.net/node/9995/pdf/5_child_centered_climate_change_adaptation_-_realising_childrens_rights_in_climate_change_adaptation_-_cccc.pdf (otwarty: 10.12. 2019).
Flick U. (2010). Projektowanie badania jakościowego, tłum. Tomanek P. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Hanna R., Oliva P. (2016). Implications of Climate Change for Children in Developing Countries. „The Future of Children”, nr 26 (1), s. 115–132.
Hart R. (1992), Children’s Participation: From Tokenism to Citizenship. Florence: UNICEF, Innocenti.
IPCC. (2014). Climate Change 2014: Synthesis Report. Contribution of Working Groups I, II and III to the Fifth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Core Writing Team, R. K. Pachauri and L. A. Meyer (eds.). IPCC, Geneva, Switzerland, dostępny na: https://www.ipcc.ch/report/ar5/syr (otwarty: 9.12.2019).
Kolbert E. (2016). Szóste wymieranie. Historia nienaturalna. Warszawa: WAB.
Kousky C. (2016). Impacts of Natural Disasters on Children. „The Future of Children”, nr 26 (1), s. 73–92.
Mason J., Bolzan N. (2010). Questioning understandings of children’s participation: applying a cross-cultural lens. W: A Handbook of Children and Young People’s Participation. Perspectives from Theory and Practice. Percy-Smith B., Thomas N. (red.). London–New York: Routledge.
Mitchell T., Tanner T., Haynes H. (2009). Children as agents of change for Disaster Risk Reduction: Lessons from El Salvador and the Philippines. Children in a Changing Climate Research, Institute of Development Studies, Plan International, dostępny na: https://resourcecentre.savethechildren.net/sites/default/files/documents/1300.pdf (otwarty: 11.12.2019).
Morrissey I., Mulders-Jones S., Petrellis N., Evenhuis M., Treichel P. (2015). We Stand as One. Children, Young People and Climate Change. Plan International Australia, Plan International Youth Ambassadors (WSAO), dostępny na: https://plan.org.au/-/plan/documents/resources/we-stand-as-one--children-young-people-andclimate-change.pdf (otwarty: 10.12.2019).
Peräkylä A. (2009). Analiza rozmów i tekstów, tłum. Figiel A. W: Metody badań jakościowych. Denzin N. K., Lincoln Y. S. (red.). T. 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Plan International (2010). Child-Centred Disaster Risk Reduction. Building resilience through participation. Lessons from Plan International (C-CDRR), dostępny na: www.plan-international.org/publications/child-centred-disaster-risk-reduction (otwarty:12.12.2019).
Plan International UK. (2009). Global Warning: Children’s Right to be Heard in Global Climate Change Negotiations (GW), dostępny na: www.childreninachangingclimate.org/uploads/6/3/1/1/63116409/plan_globalwarning_2009. pdf (otwarty: 8.12.2009).
Popkiewicz M. (2012). Świat na rozdrożu. Katowice: Sonia Draga.
Rapley T. (2010). Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów, tłum. Gąsior-Niemiec A. Warszawa: PWN.
Save the Children. (2010). Living with disasters and changing climate. Children in Southeast Asia telling their stories about disaster and climate change (LDCC), dostępny na: https://www.preventionweb.net/files/submissions/15087_Livingwithdisastersweb.pdf (otwarty: 12.12.2019).
Schmidt G., Wolfe J. (2009). Climate Change. Picturing the Science. New York: W. W. Norton & Company.
Schoch C., Treichel P. (2015). Child-Centred Climate Resilience: Case studies from the Philippines and Vietnam. Plan International and Save the Children(C-CCR), dostępny na: https://resourcecentre.savethechildren.net/node/9180/pdf/cccr_report_high-res_final.pdf (otwarty: 15.12.2019).
Shier H. (2010a). ‘Pathways to participation’ revisited. Learning from Nicaragua’s child coffee workers. W: A Handbook of Children and Young People’s Participation. Perspectives from Theory and Practice. Percy-Smith B., Thomas N. (red.). London–New York: Routledge.
Shier H. (2010b). Children as Public Actors: Navigating the Tensions. „Children & Society”, nr 24 (1), s. 24–37.
Shier H., Hernandez Mendez M., Centeno M., Arroliga I., Gonzalez M. (2014), How Children and Young People Influence Policy-Makers: Lessons from Nicaragua. „Children & Society”, nr 28 (1), s. 1–14.
Tanner T. (2010). Shifting the narrative: Child-led Responses to Climate Change and Disasters in El Salvador and the Philippines. „Children & Society”, nr 24 (4), s. 339–351.
UNICEF Office of Research (2014). The Challenges of Climate Change: Children on the front line. Innocenti Insight, Florence: UNICEF Office of Research, dostępny na: https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/ccc_final_2014.pdf (otwarty: 5.12.2019).
UNICEF. (2015). Unless we act now. The impact of climate change on children, dostępny na: https://www.unicef.org/publications/files/Unless_we_act_now_The_impact_of_climate_change_on_children.pdf (otwarty: 10.12. 2019). Google Scholar