Uwarunkowania autonomii osób dorosłych z uszkodzonym słuchem

Michał Ostrowski

doi:10.21852/sem.2018.2.07

Published: 2022-10-31

Vol. 39 No. 2 (2018)

Conditions affecting the autonomy of adults with damaged hearing

Michał Ostrowski

Seminare. Learned Investigations

Section: Socio-pedagogical sciences

https://doi.org/10.21852/sem.2018.2.07

Abstract

The article presents the influence of specific factors on the autonomy of adults with damaged hearing. The social functioning of people with hearing impairment is conditioned by internal and external factors. The time when the hearing damage occurred, its severity, rehabilitation, parents, school, work, starting oneâs own family, the socioeconomic status as well as leisure activities influence the realisation of specific goals in adult life. It must be noted that every person with hearing damage, even with a profound hearing loss, has a right to participate fully in social life. The hearing damage cannot be the reason to marginalise such persons in the society.

Keywords:

disabled people, adults with damaged hearing, autonomy, conditions/factors

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Ostrowski , M. (2022). Conditions affecting the autonomy of adults with damaged hearing . Seminare. Learned Investigations, 39(2), 83–94. https://doi.org/10.21852/sem.2018.2.07

Cited by / Share

References

Biuro Analiz i Dokumentacji. Zespół Analiz i Opracowań Tematycznych. 2014. Niepełnosprawność – wybrane zagadnienia społeczne i prawne. Opracowania tematyczne OT-632. Warszawa: Kancelaria Senatu.
Google Scholar

Czajkowska-Kisil, Małgorzata. 2016. Niepełnosprawność słuchowa jako przesłanka dyskryminacji. Dostęp: 19.09.2016. http://www.tea.org.pl/userfiles/file/Seminaria/niepelnosprawnosc_sluchowa_mczajkowska-kisil.pdf.
Google Scholar

Hojan, Edward. 2009. Dopasowanie aparatów słuchowych. Łódź: Mediton.
Google Scholar

Kaczyńska, Małgorzata i Elżbieta Chodźko-Horny. 1998. Człowiek niepełnosprawny w społeczeństwie – podstawowe pojęcia i różne rodzaje niepełnosprawności. W: Poradnictwo zawodowe dla osób niepełnosprawnych, szkolenie doradców zawodowych. Olsztyn: Powiatowy Urząd Pracy.
Google Scholar

Biuro Pełnomocnika Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych. 1997. Karta Praw Osób Niepełnosprawnych. Ustawa Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 01.08.1997r. Dostęp:15.03.2018.http://www.niepelnosprawni.gov.pl/p,121,informacje-orealizacji-karty-praw-osob-niepelnosprawnych.
Google Scholar

Kosakowski, Czesław. 2003. Węzłowe problemy pedagogiki specjalnej. Toruń: Akapit.
Google Scholar

Kowal, Krzysztof i Wojciech Stadnicki. 2016. Raport na temat barier występujących na styku osoba głucha – potencjalny pracodawca. Dostęp: 19.09.2016. http:// www.glusiwpracy.dobrekadry.pl/dokumenty/Raport-bariery.pdf.
Google Scholar

Kowalska, Paulina i Tadeusz Durko. 2011. Język migowy jako środek komunikacji społecznej osób głuchych. Otorynolaryngologia, 10(2), 62-64.
Google Scholar

Krakowiak, Kazimiera. 1998. Fonogesty jako narzędzie służące do rozwijania wyobrażeń słów u dzieci z uszkodzonym narzędziem słuchu. Kosmos. Problemy nauk biologicznych. Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika, 47, 3(240), 251-259.
Google Scholar

Kupisiewicz, Małgorzata. 2014. Słownik Pedagogiki Specjalnej. Warszawa: PWN, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.
Google Scholar

Lech, Eumika. 2016. Aktywizacja zawodowa i społeczna osób z dysfunkcją słuchu i mowy. Dostęp: 19.09.2016. http://www /Users/Anna/Downloads/poradnik8.pdf.
Google Scholar

Majewski, Tadeusz. 1995. Edukacja i Rehabilitacja Osób Głuchoniewidomych. Warszawa: PZN, TPG.
Google Scholar

Ostrowski, Michał. 2009. Reakcja rodziców na diagnozę a poszczególne etapy rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem. Edukacja zdrowotna. Półrocznik Naukowy Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, 6(1), 97-106.
Google Scholar

Pilarska, Joanna. Tolerancyjni pracodawcy? Dobrze słyszeć. Data dostępu:
Google Scholar

2010. http://www. słyszymy.pl/ page.php?id=85&page=1.
Google Scholar

Prożych, Anna i Marzanna Radziszewska-Konopka. 2008. Dźwięki marzeń. Warszawa.
Google Scholar

Rymaszewska, Joanna i Andrzej Kiejna. 2006. Funkcjonowanie społeczne i niesprawność społeczna – definicje, narzędzia oraz znaczenie kliniczne w psychiatrii. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 15(2), 99-104.
Google Scholar

Rzecznik Praw Obywatelskich. 2014. Sytuacja osób głuchych w Polsce. Raport zespołu ds. głuchych przy Rzeczniku Praw Obywatelskich. Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.
Google Scholar

Stopa, Dominika. 2013. Mój „inny” lektorat-język angielski dla osób słabosłyszących i niesłyszących na Uniwersytecie Jagiellońskim. Wiadomości o Równości, 3(4), 16-19.
Google Scholar

Szczepankowski, Bogdan. 1999. Niesłyszący – Głusi – Głuchoniemi. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar

Karta Praw Osób Niepełnosprawnych (Ustawa Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 01.08.1997 r.). Dostęp: 15.10.2016. http://www.niepelnosprawni.gov. pl/container/uprawnienia-osob-niepelnosprawnych/Karta%20Praw%20 Osob%20Niepelnosprawnych.pdf.
Google Scholar

Zajadacz, Alina. 2010. Uwarunkowania i plany rozwoju turystyki. Czas wolny, turystyka i rekreacja osób niesłyszących w Polsce – zarys specyfiki problemu. Poznań: UAM.
Google Scholar