Proces kierowania w edukacji – blaski i cienie

Katarzyna Pardej

doi:10.21852/sem.2022.2.04

Published: 2022-11-19

Vol. 43 No. 2 (2022)

The Management Process in Education – Lights and Shadows

Katarzyna Pardej

Seminare. Learned Investigations

Section: Socio-pedagogical sciences

https://doi.org/10.21852/sem.2022.2.04

Abstract

The article explains the understanding of the term “management” developed based on management science, as well as characterizes the “management process” present in social sciences. The author discusses the process of managing a class team by the teacher specifying the conditions contributing to the effectiveness of didactic and educational work. Contemporary approaches to school leadership are discussed. In addition, educational leadership is presented as a process that includes the teaching process and the learning process. To illustrate the discussed issue a statement made by a Warsaw secondary school Headmaster was quoted.

Keywords:

education, effective leadership, management process, educational leadership, teacher- leader

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Pardej, K. (2022). The Management Process in Education – Lights and Shadows. Seminare. Learned Investigations, 43(2), 51–66. https://doi.org/10.21852/sem.2022.2.04

Cited by / Share

References

Blanchard, Ken. 2007. Przywództwo wyższego stopnia. Blanchard o przywództwie i tworzeniu efektywnych organizacji, tłum. Adam Bekier. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Drucker, Peter F. 1976. Skuteczne zarządzanie: zadania ekonomiczne a decyzje zawiązane z ryzykiem, tłum. Andrzej Ehrlich. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Google Scholar

Fullan, Michael. 2006. Odpowiedzialne i skuteczne kierowanie szkołą, tłum. Krzysztof Kruszewski. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Hargreaves, Andy i Dean Fink. 2006. Sustainable Leadership. San Francisco: Jossey-Bass.
Google Scholar

Kos, Ewa. 2017. Sposoby realizowania funkcji kierowniczej przez nauczyciela a przebieg procesu dydaktyczno-wychowawczego w szkole. Rozprawy i Artykuły Naukowe, 62, 11-24.
Google Scholar

Kozak, Stanisław. 1998. Psychologiczne podstawy kierowania zespołem. Gdynia: Wyższa Szkoła Morska w Gdyni.
Google Scholar

Kwiatkowski, Stefan M. 2010. Miejsce i rola przywództwa w edukacji. W: Przywództwo edukacyjne w teorii i praktyce, red. Stefan M. Kwiatkowski i Joanna M. Michalak, 13-23. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
Google Scholar

Lewin, Kurt, Ronald Lippitt i Ralph K. White. 1939. Patterns of aggressive behavior in experimentally created „social climates”. The Journal of Social Psychology, 10(2), 271-299.
Google Scholar

Lipka, Anna. 2005. Od zarządzania zasobami ludzkimi do gospodarowania kapitałem ludzkim. Przegląd Organizacji, 4, 22-25.
Google Scholar

Madalińska-Michalak, Joanna i Jakub Kołodziejczyk. 2015. Przywództwo i zarządzanie w szkole: w poszukiwaniu równowagi. W: Przywództwo edukacyjne. Zaproszenie do dialogu, red. Grzegorz Mazurkiewicz, 121-132. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Google Scholar

Mazurkiewicz, Grzegorz. 2011a. Przywództwo edukacyjne. Odpowiedzialne zarządzanie edukacją wobec wyzwań współczesności. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Google Scholar

Mazurkiewicz, Grzegorz. 2011b. Przywództwo dla uczenia się. Jak wyjść poza schemat? W: Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu, red. Stefan M. Kwiatkowski, Joanna M. Michalak i Inetta Nowosad, 23-39. Warszawa: Difin SA.
Google Scholar

Michalak, Joanna M. 2006. Istota i modele przywództwa szkolnego. W: Przywództwo w szkole, red. Joanna M. Michalak, 63-80. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Google Scholar

Michalska, Anna. 2015. Style kierowania menedżerów w sytuacjach trudnych. Bydgoszcz: Wydawnictwa Uczelniane Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego.
Google Scholar

Mönks, Franz. J. 2004. Zdolność a twórczość, tłum. Grzegorz Harbaszewski. W: Teoria i praktyka edukacji uczniów zdolnych, red. Wiesława Limont, 19-30. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Google Scholar

Mroziewski, Marian. 2005. Style kierowania i zarządzania. Wybrane koncepcje. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Penc, Józef. 1998. Motywowanie w zarządzaniu. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.
Google Scholar

Penc, Józef. 2000. Kreatywne kierowanie. Organizacja i kierownik jutra. Rozwiązywanie problemów kadrowych. Zachowania w organizacji. Trudne sytuacje w kierowaniu. Warszawa: Agencja Wydawnicza Placet.
Google Scholar

Polak, Krzysztof. 2011. Partnerstwo między nauczycielami i rodzicami a nauczyciel w roli lidera. W: Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu, red. Stefan M. Kwiatkowski, Joanna M. Michalak i Inetta Nowosad, 192-199. Warszawa: Difin SA.
Google Scholar

Rad, Ali M. M. i Mohammad H. Yarmohammadian. 2006. A study of relationship between managers’ leadership style and employees’ job satisfaction. Leadership In Health Services, 19 (2), 11-28.
Google Scholar

Rees Ulmer, Jackie i Gary J. Koehler. 2000. Leadership and group search in group decision support system. Decision Support System, 30(1), 73-82.
Google Scholar

Sikorski, Czesław. 1986. Sztuka kierowania. Szkice o kulturze organizacyjnej. Warszawa: Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych.
Google Scholar

Stochmiałek, Jerzy. 1989. Udział nauczyciela w kierowaniu uczeniem się dorosłych. Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, 1042, 87-97.
Google Scholar

Stoner, James A. F., Edward R. Freeman i Daniel R. Gilbert. 1999. Kierowanie, tłum. Andrzej Ehrlich. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Google Scholar

Stoner, James A. F. i Charles Wankel. 1992. Kierowanie, tłum. Andrzej Ehrlich. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne.
Google Scholar

Tannenbaum, Robert i Warren H. Schmidt. 1973. How to Choose a Leadership Pattern. Harward Business Review, 3, 162-180.
Google Scholar

Tołwińska, Bożena. 2011a. Kompetencje społeczne dyrektorów szkół. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Google Scholar

Tołwińska, Bożena. 2011b. Kierowanie szkołą: rola dyrektora – partycypacja nauczycieli. W: Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu, red. Stefan M. Kwiatkowski, Joanna M. Michalak i Inetta Nowosad, 105-113. Warszawa: Difin SA.
Google Scholar

Zaborowski, Zbigniew. 1986. Psychospołeczne problemy sprawiedliwości i równości. Warszawa: PWN.
Google Scholar