Wybrane zagadnienia dotyczące kompetencji pedagogicznych nauczyciela-muzyka

Jakub Hutek

doi:10.21852/sem.2017.3.10

Published: 2022-11-23

Vol. 38 No. 3 (2017)

Selected Issues Related to Pedagogic Competence of a Musician-Teacher

Jakub Hutek

Seminare. Learned Investigations

Section: Socio-pedagogical sciences

https://doi.org/10.21852/sem.2017.3.10

Abstract

This article refers to selected issues related to the pedagogic competence of a musician-teacher. Every musician undertaking work in education comes across a lot of problems. It is essential to possess theoretical knowledge concerning both the child, his development and capabilities, as well as the very person of a pedagogue. Dynamization of the child’s capabilities and potential depends on the teacher’s personal qualities. The issues raised in this article concern the ways of developing teacher’s personality, his building of authority and the ability to discover the meaning of his pedagogic activity.

Keywords:

teacher-musician, personality, authority, music, child

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Hutek, J. (2022). Selected Issues Related to Pedagogic Competence of a Musician-Teacher . Seminare. Learned Investigations, 38(3), 131–141. https://doi.org/10.21852/sem.2017.3.10

Cited by / Share

References

Appelt, Karolina. 2005. Wiek szkolny. Jak rozpoznać potencjał dziecka? W: Psychologiczne portrety człowieka, red. Anna Izabela Brzezińska, 259-301. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Google Scholar

Badura, Emilia. 1981. Emocjonalne uwarunkowania autorytetu nauczyciela. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar

Baron, Piotr. 2012. Kompetencje nauczycieli muzyki w Polsce. W: Nowe obszary i drogi rozwoju edukacji muzycznej w Polsce, red. Andrzej Białkowski, 137146. Warszawa: Instytut Muzyki i Tańca.
Google Scholar

Chrobak, Stanisław. 2009. Miłość wychowawcza. Nauczyciel wobec ucznia z trudnościami w czasach globalizacji. W: Dylematy (niepełno)sprawności? Rozważania na marginesie studiów kulturowo-społecznych, red. Marzena Dycht i Lidia Marszałek, 15-28. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
Google Scholar

Dawid, Jan Władysław. 1946. O duszy nauczycielstwa. Warszawa: Instytut Wydawniczy „Nasza Księgarnia”.
Google Scholar

Frankl, Viktor Emil. 2009. Człowiek w poszukiwaniu sensu, tłum. Aleksandra Wolnicka. Warszawa: Wydawnictwo „Czarna Owca”.
Google Scholar

Gawlik, Stanisław. 2000. Kompetencje i osobowość nauczyciela w polskiej myśli pedagogicznej. W: Problemy pedeutologii na przełomie XX i XXI wieku, red. Zenon Jasiński i Tadeusz Lewowicki, 68-97. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
Google Scholar

Gola, Bogdan. 2004. Głos w dyskusji panelowej. W: Mój warsztat artystyczny – mój warsztat pedagogiczny, red. Zofia Konaszkiewicz, 71-76. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Fryderyka Chopina.
Google Scholar

Grzegorzewska, Maria.1959. Listy do młodego nauczyciela. Cykl I. Warszawa: Pań stwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych.
Google Scholar

Grzegorzewska, Maria. 1958. Listy do młodego nauczyciela. Cykl II. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych.
Google Scholar

Grzegorzewska, Maria. 1961. Listy do młodego nauczyciela. Cykl III. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych.
Google Scholar

Grzywak-Kaczyńska, Maria. 1988. Trud rozwoju. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
Google Scholar

Guz, Sabina. 1987. Rozwój i kształtowanie osobowości dzieci w okresie wczesnoszkolnym. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar

Jazukiewicz, Iwona. 2003. Autorytet nauczyciela. W: Encyklopedia pedagogiczna XXI w., t. 1, red. Tadeusz Pilch, 254-260. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Google Scholar

Konaszkiewicz, Zofia. 2012. Konieczne obszary refleksji współczesnego pedagoga muzyka. W: Nowe obszary i drogi rozwoju edukacji muzycznej w Polsce, red.
Google Scholar

Andrzej Białkowski, 107-127. Warszawa: Instytut Muzyki i Tańca.
Google Scholar

Konaszkiewicz, Zofia. 2002. Szkice z pedagogiki muzycznej. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Fryderyka Chopina.
Google Scholar

Konaszkiewicz, Zofia. 2003. Zawód i powołanie pedagoga w tradycji polskiej. W: Trwałe wartości edukacji muzycznej w zmieniającym się świecie, red. Zofia Konaszkiewicz, 41-67. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Fryderyka Chopina.
Google Scholar

Konaszkiewicz, Zofia. 2003. Osoba pedagoga – podstawowy problem edukacji muzycznej. W: Muzyka w szkole XXI w. Tradycja i współczesność, red. Leon Markiewicz, 226-238. Katowice: Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego.
Google Scholar

Kosyrz, Zdzisław. 2005. Osobowość wychowawcy: być wychowawcą w zmiennych i dynamicznych warunkach życia społecznego. Warszawa: Wydawnictwo „Pedagogium” Wyższej Szkoły Pedagogiki Resocjalizacyjnej.
Google Scholar

Kunowski, Stefan. 1996. Podstawy współczesnej pedagogiki. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
Google Scholar

Okoń, Wincenty. 1971. O autorytecie nauczyciela. Życie Szkoły, 1, 5-7.
Google Scholar

Petrozolin-Skowrońska, Barbara. 1995. Nowa encyklopedia powszechna PWN. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Stróżewski, Władysław. 1997. Mała fenomenologia autorytetu. Ethos, 1, 32-35.
Google Scholar

Wagner, Iwona. 2005. Stałość czy zmienność autorytetów: pedagogiczno-społeczne studium funkcjonowania i degradacji autorytetu w zmieniającym się społeczeństwie. Kraków: Wydawnictwo „Impuls”.
Google Scholar

Zimny, Jan. 2008. Wartość autorytetu w procesie pedagogicznym. Stalowa Wola-Lublin: Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
Google Scholar

Żywoczok, Alicja. 2006. Odmiany autorytetu pedagogicznego (autorytety i pseudoautorytety w wychowaniu człowieka). Kwartalnik Pedagogiczny, 1, 29-42.
Google Scholar