Praca ze skazanymi z perspektywy modelu społeczno-przestrzennego

Anna Halina Fidelus

doi:10.21697/fp.2017.1.04

Opublikowane: 2017-04-04

Tom 7 Nr 1 (2017)

Praca ze skazanymi z perspektywy modelu społeczno-przestrzennego

Anna Halina Fidelus

Forum Pedagogiczne

Dział: Dział tematyczny

https://doi.org/10.21697/fp.2017.1.04

Abstrakt

Resocjalizacja osób mających za sobą doświadczenie kary pozbawienia wolności to kwestia od lat pozostająca w centrum zainteresowania zarówno naukowców, praktyków, jak i znaczącej części społeczeństwa. We współczesnej teoretycznej refleksji i metodycznych kontekstach pracy resocjalizacyjnej dominuje podejście indeterministyczne, pozostające głównie w nurcie kognitywnej i interakcjonistycznej wizji człowieka i społeczeństwa. Szczególnie wywodzące się z tej przestrzeni socjologia, pedagogika kultury, psychologia i pedagogika twórczości, psychologia poznawcza, pedagogika personalistyczna, heurystyka, podejście fenomenologiczne – inspirują współczesną działalność resocjalizacyjną. W niniejszym artykule podjęto próbę wykorzystania modelu społeczno-przestrzennego w procesie resocjalizacji inkluzyjnej. Praktyczne uwagi wynikające z zaprezentowanych refleksji zostały zinterpretowane w odniesieniu do osób mających za sobą pobyt w izolacji więziennej. Wynika to z doświadczeń autorki tekstu prowadzącej badania w grupie osób skazanych. Niewątpliwie jednak analizowane w opracowaniu kwestie w całej rozciągłości mogą być wykorzystywane w praktyce resocjalizacji inkluzyjnej, w odniesieniu do wszystkich osób wymagających pomocy i wsparcia w określonej przestrzeni społecznej.

Słowa kluczowe:

resocjalizacja inkluzyjna, model społeczno-przestrzenny, relacyjność

Inne teksty tego samego autora

Anna Halina Fidelus, Stygmatyzacja byłych więźniów jako skutek procesu społecznej readaptacji , Forum Pedagogiczne: Tom 3 Nr 1 (2013)
Anna Halina Fidelus, POSTAWY SPOŁECZNE JAKO ELEMENT KAPITAŁU SPOŁECZNEGO A PROCES READAPTACJI SPOŁECZNEJ SKAZANYCH , Forum Pedagogiczne: Tom 2 Nr 1 (2012)
Dariusz Stępkowski, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Anna Halina Fidelus, Od redakcji , Forum Pedagogiczne: Tom 7 Nr 1 (2017)
Anna Halina Fidelus, SPRAWOZDANIE Z MIĘDZYNARODOWEGO SYMPOZUJM NAUKOWEGO „WYKLUCZENIE SPOŁECZNE I MARGINALIZACJA – POMOC W KONTEKŚCIE PRACY SOCJALNEJ I DUSZPASTERSKIEJ” , Forum Pedagogiczne: Tom 1 Nr 1 (2011)
Anna Halina Fidelus, RECENZJA KSIĄŻKI ANDRZEJA BAŁANDYNOWICZA „PROBACJA.RESOCJALIZACJA Z UDZIAŁEM SPOŁECZEŃSTWA”, WARSZAWA 2011, WYDAWNICTWO WOLTERS KLUWER POLSKA SP. Z.O.O., SS. 433. , Forum Pedagogiczne: Tom 2 Nr 1 (2012)

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Fidelus, A. H. (2017). Praca ze skazanymi z perspektywy modelu społeczno-przestrzennego. Forum Pedagogiczne, 7(1), 37–48. https://doi.org/10.21697/fp.2017.1.04

Cited by / Share

Bibliografia

Pedagogika społeczna Heleny Radlińskiej. W: Badura J., Lepalczyk I. (red.). Człowiek w Pracy i w Osiedlu. „Biuletyn TWWP” 2/92/19, 3/93/19, s. 72–73.
Google Scholar

Berger P. L., Luckmann T. (1980). Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit. Eine Theorie der Wissenssoziologie. Frankfurt am Main.
Google Scholar

Deinet U. (2007). Sozialräumliche Konzeptentwicklung und Kooperation im Stadtteil. W: Deinet U., Gilles C., Knopp R. (red.). Neue Perspektiven in der Sozialraumorientierung. Dimensionen–Planungs–Gestaltung, Berlin: Frank & Timme.
Google Scholar

Goffman E. (2011). Instytucje totalne. Sopot: GWP.
Google Scholar

Hinte W., Treess (2007). Sozialraumorientierung in der Jugendhilfe. Theoretische Grundlagen. Handlungsprinzipien und Praxisbeispiele einer kooperativ-integrativen Pädagogik. Weinheim–München.
Google Scholar

Hopmann A. (2006). Sozialraumorientierung in der Jugendhilfeplanung. W: Deinet U., Gilles C., Knopp R. (Hrsg.), Neue Perspektiven in der Sozialraumorientierung. Dimensionen. Planung. Gestaltung. Berlin.
Google Scholar

Kessl F., Reutlinger C. (2007). Sozialraum. Eine Einführung. Wiesbaden: VS Verlag. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90330-9
Google Scholar

Löw M., Steets S., Stoetzer S. (2008). Einführung in die Stadt – und Raumsoziologie. Opladen: Budrich.
Google Scholar

Marynowicz-Hetka E. (red.) (1993). Z problematyki profilaktyki alkoholowej wśród dzieci i młodzieży szkolnej. Łódź: Archidiecezjalne Wydawnictwo Łódzkie.
Google Scholar

Marynowicz-Hetka E. (2009). Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. 1. Warszawa: PWN.
Google Scholar

Piekarski J., Pilch T., Theiss W., Urbaniak-Zając D. (red.). (2010). Edukacja społeczna wobec problemów współczesnego człowieka i społeczeństwa. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Google Scholar

Google Scholar

Radlińska H. (1961). Pedagogika społeczna. Warszawa: Ossolineum.
Google Scholar

Robinson S.M. (1960). Juvenile Delinquency. Its Nature Control. New York, s. 87.
Google Scholar

Reutlinger C. (2009). Sozialraumorientierte Vernetzung in „sozialen Brennpunkten” – der territoriale Aspekt im Programm E&C. W: Kessl F., Otto H.-U. (red.). Soziale Arbeit und Soziales Kapital, Zur Kritik lokaler Gemeinschaftlichkeit. Opladen.
Google Scholar

Staub-Bernasconi S. (2007). Soziale Arbeit als Handlungswissenschaft. Ein Lehrbuch. Bern: Haupt.
Google Scholar

Google Scholar

Sztompka P. (2016). Kapitał społeczny. Teorie przestrzeni międzyludzkiej. Kraków: Wydawnictwo ZNAK.
Google Scholar

Anna Halina Fidelus

a.fidelus@uksw.edu.pl

Afiliacja:

Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Polska

Biogram

doktor habilitowany nauk społecznych, profesor nadzwyczajny Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Wybrane publikacje książkowe: Determinanty readaptacji społecznej skazanych (Warszawa 2012), Od stereotypu do wykluczenia (Warszawa 2014). Adres e-mailowy: a.fidelus@uksw.edu.pl.