Myśl i działalność wychowawcza ks. Alfonso Marii Fusco na rzecz  dzieci zaniedbanych społecznie

Andrzej Łuczyński

doi:10.21852/sem.2023.17

Published: 2023-12-31

Vol. 44 No. 2 (2023)

Educational Thought and Activities of Fr. Alfonso Maria Fusco for Socially Neglected Children

Andrzej Łuczyński

Seminare. Learned Investigations

Section: Great Educators

https://doi.org/10.21852/sem.2023.17

Abstract

Educators all over the world face the phenomenon of social neglect of children and young people. This phenomenon gives rise to manifold complex problems related to education and socialization of young people, which call for implementing appropriate remedial strategies. The article presents reflection on the educational activities of Alfonso Maria Fusco, an Italian priest, educator and social activist whose life and educational work bring to the fore his original and timeless idea that inspired him to take various initiatives for the good of children. The article can serve contemporary teachers and educators as an important point of reference in the search for valuable pedagogical practices that can significantly enrich their knowledge and educational competences. Moreover, the article inspires educators to undertake educational and preventive initiatives aimed at making the educational space free from the so-called risky behaviours that may emerge in the lives of children and adolescents.

Keywords:

children, youth, upbringing, education, prevention, faith, social exclusion

Download files

PDF

Citation rules

Łuczyński, A. (2023). Educational Thought and Activities of Fr. Alfonso Maria Fusco for Socially Neglected Children. Seminare. Learned Investigations, 44(2), 135–150. https://doi.org/10.21852/sem.2023.17

Cited by / Share

References

Bałandynowicz, Andrzej. 2009. „Paradygmat konfliktu, przemocy, dewiacji i śmierci w rodzinie a racjonalizacja dziecka.” In Dziecko w zmieniającej się przestrzeni życia. Obrazy dzieciństwa, edited by Jadwiga Izdebska and Joanna Szymanowska, 69-94. Białystok: Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana.
Google Scholar

Baron, Beata. 2014. „Sieroctwo społeczne – pojęcie kontrowersyjne?” Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 1: 12-18.
Google Scholar

Cian, Luciano. 2001. System zapobiegawczy św. Jana Bosko. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
Google Scholar

Corsi, Michele. 2010. Alla scuola del Beato Alfonso Maria Fusco. Roma: Edizione riservata.
Google Scholar

D’Antuoni, Luigi. 1898. Cenni storici della Piccola Casa Della Provvidenza dell’Instiuto Battistino del Nazareno in Angri. Angri: Edizione Tipografia Battistino Vescovile.
Google Scholar

Doniec, Renata. 2011. „Rodzina w poszukiwaniu intymności. Na przykładzie przemian modelu rodziny.” Pedagogika społeczna 1: 19-31.
Google Scholar

Dziewiecki, Marek. 2003. Osoba i wychowanie. Pedagogika personalistyczna w praktyce. Kraków: Wydawnictwo Rubikon.
Google Scholar

Echavarria, Martin. 2008. „Dziecko i jego wychowanie według św. Tomasza z Akwinu.” In Dziecko. Studium interdyscyplinarne, edited by Ewa Sowińska et al., 57-83. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Google Scholar

Fusco, Alfons, Maria. 2009. Regolamento per una giovane che vuole essere tutta di Gesú. Roma: Edizione riservata.
Google Scholar

Garofalo, Salvatore. 1978. Operatio di Dio. Roma: Libreria Editrice Vaticana.
Google Scholar

Gremigni, Gilla V. 2010. Il Padre degli orfani. Roma: Ristampa.
Google Scholar

Izdebska, Irena. 2015. „Wielowymiarowość przestrzeni życia współczesnego dziecka.” Zagadnienia Społeczne 2(4): 9-21.
Google Scholar

Kelm, Albin. 2000. Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie “Żak”.
Google Scholar

Konopczyński, Marek. 2009. „Wymiary przestrzeni życia dziecka. Proces de stygmatyzacji w perspektywie twórczej resocjalizacji.” In Dziecko w zmieniającej się przestrzeni życia. Obrazy dzieciństwa, edited by Jadwiga Izdebska and Joanna Szymanowska, 45-51. Białystok: Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana.
Google Scholar

Krąpiec, Albert. 1989. Ja – człowiek. Lublin: TN KUL.
Google Scholar

Lecce, Margherita M. 1989. “Don Alfonso M. Fusco paterno apostolo dei giovani.” L’Osservatore Romano 4: 3-4.
Google Scholar

Łakoma, Sylwia. 2014. „Rodzina dysfunkcyjna. Przyczyny i ich charakterystyka.” Problemy Opiekunczo-Wychowawcze 7: 20-27.
Google Scholar

Łącka, Monika. 2015. „W przytulaniu jesteśmy dobre.” Gość Niedzielny Krakowski 8. Accessed by: 19.06.2023. https://krakow.gosc.pl/doc/2360292.W-przytulaniu-jestesmy-dobre.
Google Scholar

Łuczyński, Andrzej. 2018. Młodzież zagrożona wykluczeniem. Prewencyjny potencjał pedagogii ks. Jana Bosko. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
Google Scholar

Magier, Piotr. 2013. „O pedagogicznym rozumieniu «dobra dziecka».” In Dziecko w przestrzeni życia społecznego, edited by Jadwiga Daszykowska and Andrzej Łuczyński, 27-50. Stalowa Wola: WZNOS KUL.
Google Scholar

Okoń, Wincenty. 1998a. „Dziecko trudne.” In Nowy słownik pedagogiczny, 83. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe “Żak”.
Google Scholar

Okoń, Wincenty. 1998b. „Dziecko.” In Nowy słownik pedagogiczny, 82-83. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe “Żak”.
Google Scholar

Pantano, Lina. 2016. Sant’Alfonso Maria Fusco. Tutto per la gloria di Dio e il bene delle anime. Gorle: Vear.
Google Scholar

Pietruszka, Lidia. 2015. Wychowanie dzieci w rodzinach ubogich. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Google Scholar

Pietruszka, Lidia. 2017. Rodzina i szkoła. O współpracy nauczycieli-wychowawców z rodzicami w procesie edukacji wczesnoszkolnej. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Google Scholar

Pomykało, Wojciech. 1991. „Dziecko.” In Encyklopedia pedagogiczna, edited by Wojciech Pomykało, 152-158. Warszawa: Fundacja INNOWACJA.
Google Scholar

Ricciardi, Antonio. 2016. Da Angri al Mondo: il Sorriso di Dio. Alfonso Maria Fusco (1839-1910). Consenza: Progetto 2000.
Google Scholar

Salamucha, Agnieszka. 2013. „Pojęcie dziecka i dzieciństwa w naukach społecznych. Analiza semiotyczna.” In Dziecko w przestrzeni życia społecznego, edited by Jadwiga Daszykowska and Andrzej Łuczyński, 11-26. Stalowa Wola: WZNOS KUL.
Google Scholar

Sikora, Iwona. 2011. „Psychologiczne aspekty zaburzeń zachowania u dzieci.” In Dziecko zagrożone wykluczeniem. Elementy diagnozy, działania profilaktyczne i pomocowe, edited by Krzysztof Biel and Justyna Kusztal, 39-73. Kraków: Wydawnictwo WAM.
Google Scholar

Tedesco, Eliodoro.1994. Profilo biografico del venerabile don Alfonso Maria Fusco. Angri: Suore di San Giovanni Battista.
Google Scholar

Tytko, Marek M. 2014. „Kultura miłosierdzia.” Kurier Dzielnicy XI 2: 1.
Google Scholar

Vassalluzzo, Mario. 2001. Provvidenza provvedi! Vita ed Opera del Beato Alfonso M. Fusco. Nocera: Edizione “In cammino”.
Google Scholar

Wach, Tomasz. 2014. Profilaktyka i resocjalizacja nieletnich. Zagrożonych uzależnieniami od środków psychoaktywnych. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Zaremba, Katarzyna. 2016. „Nieprzystosowanie społeczne młodzieży jako implikacja niewydolnej opieki i wychowania w rodzinie.” In Opieka, wychowanie, wsparcie. Współczesne wyzwania dla teorii i praktyki pedagogicznej, edited by Lida Pietruszka, 79-103. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Google Scholar