• Zarejestruj
  • Zaloguj
    • flag  English flag  Język Polski

    Tom 4 Nr 1 (2014)

    Opublikowane: 2014-11-13

    Od redakcji

    Od redakacji
    Dariusz Stępkowski   
    11-13
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.01
    2016-11-13
    PDF


    Artykuły i rozprawy

    Nowa koncepcja wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnościami
    Andrzej Twardowski   
    15-33
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.02
    2016-11-13
    PDF

    Idea interdyscyplinarności i interdyscyplinarna natura wiedzy pedagogicznej
    Jarosław Gara   
    35-54
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.03
    2016-11-13
    PDF

    Miejsce chrześcijaństwa w szwedzkiej szkole podstawowej. Zarys historyczny i współczesny dyskurs społeczny
    Ewa Teodorowicz-Hellman   
    55-72
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.04
    2016-11-13
    PDF

    Wychowanie jako sztuka poruszania się w życiu
    Naděžda Pelcová   
    73-86
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.05
    2016-11-13
    PDF

    Kompetencja religijna jako element kształcenia publicznego (wyniki badań empirycznych)
    Joachim Willems    Rolf Schieder    Henning Schluss    Dietrich Benner   
    87-122
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.06
    2016-11-13
    PDF

    Kompetencje zawodowe ukraińskich nauczycieli w świetle literatury pedagogicznej drugiej połowy XIX i początku XX wieku
    Natalya Yelagina   
    123-133
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.07
    2016-11-13
    PDF

    Moskiewska Akademia Duchowna a wydarzenia rewolucyjne 1905-1917
    Kamila Pawełczyk-Dura   
    135-153
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.08
    2016-11-13
    PDF

    Herbarta afirmacja codzienności
    Dariusz Stępkowski   
    155-169
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.09
    2016-11-13
    PDF

    O wiedzy filozoficznej i studiowaniu filozofii
    Johann Friedrich Herbart   
    171-180
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.10
    2016-11-13
    PDF

    Pierwszy problematyczny zarys teorii wiedzy
    Johann Friedrich Herbart   
    181-188
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.11
    2016-11-13
    PDF


    Colloquia

    Znaczenie religii w wychowaniu do autonomii. Religia i jej nauczanie w Finlandii z punktu widzenia kształtowania europejskiego społeczeństwa obywatelskiego
    Erkki Nevanperä   
    189-208
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.12
    2016-11-13
    PDF (English)

    Solidarność jako cnota moralna. Postawy i zasady życia w myśli Jana Pawła II z perspektywy pedagogicznej
    Natialia Maria Ruman   
    209-228
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.13
    2016-11-13
    PDF (English)

    Katolickie seminaria duchowne w Chinach
    Buke Francis Fang   
    229-241
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.14
    2016-11-13
    PDF (English)


    Debiuty

    Sposoby skutecznej komunikacji nauczyciela z uczniem
    Małgorzata Gołębiowska   
    243-253
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.15
    2016-11-13
    PDF


    Recenzje

    S.M. Opiela, Integralna pedagogika przedszkolna w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego. Kontynuacja i zmiana, Wyd. KUL, Lublin 2013, ss. 450
    Stanisław Chrobak   
    255-257
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.19
    2016-11-13
    PDF

    Mikołaj Krasnodębski, Integralna antropologia wychowania. Filozofia wychowująca tomizmu konsekwentnego, Białystok 2013, ss. 210
    Sebastian Taboł   
    259-263
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.20
    2016-11-13
    PDF

    K. Duraj-Nowakowa, Kształtowanie profesjonalnej gotowości pedagogów, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Filozoficzno-Pedagogicznej „Ignatianum” – WAM, Kraków 2011, ss. 250
    Edyta Wolter   
    265-269
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.21
    2016-11-13
    PDF

    U. Beck, E. Beck-Gernsheim, Miłość na odległość. Modele życia w epoce globalnej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013, ss. 292
    Sabina Lucyna Zalewska   
    271-273
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.22
    2016-11-13
    PDF

    Danuta Lalak, Życie jako biografia. Podejście biograficzne w perspektywie pedagogicznej, Wydawnictwo Akademickie ŻAK, Warszawa 2010, ss. 401
    Joanna Pękala   
    275-278
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.23
    2016-11-13
    PDF

    M. Pellerey, D. Grządziel, Educare. Per una pedagogia intesa come scienza pratico-progettuale, Libreria Ateneo Salesiano, Roma 2011, ss. 359
    Michał Mejer   
    279-283
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.24
    2016-11-13
    PDF


    Kronika

    SPOTKANIE ZESPOŁU TEORII WYCHOWANIA KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNY POLSKIEJ AKADEMII NAUK (Warszawa, 4 listopada 2013 r.)
    Dariusz Stępkowski   
    285-287
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.16
    2016-11-13
    PDF

    SPOTKANIE WARSZAWSKIEGO SEMINARIUM PEDAGOGÓW SPOŁECZNYCH (Warszawa, 28 lutego 2014)
    Zbigniew Babicki   
    289-290
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.17
    2016-11-13
    PDF

    WYKŁAD OTWARTY BOGUSŁAWA ŚLIWERSKIEGO PT. (BEZ-) KRYTYCZNIE O MIĘDZYNARODOWYCH BADANIACH PISA (Warszawa, 28 lutego 2014)
    Beata Krajewska   
    291-292
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2014.1.18
    2016-11-13
    PDF


    Najczęściej czytane

    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.