Międzynarodowa konferencja naukowa pt. Sharing reflexive doctoral research practices for professionals (Cambridge/Wielka Brytania, 25 czerwca 2016 r.)

Joanna Pękala

doi:10.21697/fp.2017.1.23

Published: 2017-04-04

Vol. 7 No. 1 (2017)

The international conference ‘Sharing reflexive doctoral research practices for professionals’ (Cambridge/Great Britain, June, 25, 2016)

Joanna Pękala

Pedagogical Forum

Section: Chronicle

https://doi.org/10.21697/fp.2017.1.23

Most read articles by the same author(s)

Joanna Pękala, Ethos of the Contemporary Teacher in the Opinion of Teachers and Parents , Pedagogical Forum: Vol. 5 No. 1 (2015)
Joanna Pękala, Danuta Lalak, Życie jako biografia. Podejście biograficzne w perspektywie pedagogicznej, Wydawnictwo Akademickie ŻAK, Warszawa 2010, ss. 401 , Pedagogical Forum: Vol. 4 No. 1 (2014)
Dariusz Stępkowski, Joanna Pękala, 4th Methodological Conference ‘How to Teach in Order to Teach Well? About the Specificity of the Theory and the Practice of Teaching Philosophy and Ethics’, Warsaw, November 21-22, 2014 , Pedagogical Forum: Vol. 5 No. 1 (2015)
Dariusz Stępkowski, Joanna Pękala, Sprawozdanie z trzeciego spotkania międzynarodowego konsorcjum badaczy zajmujących się edukacją moralno-etyczną, Trnawa 26–28 września 2019 roku , Pedagogical Forum: Vol. 9 No. 2/2 (2019)
Dariusz Stępkowski, Joanna Pękala, e Second Assembly of an International Group of Researchers Engaged in Moral and Ethical Education, Berlin, 21–23 February2019 , Pedagogical Forum: Vol. 9 No. 1 (2019)

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Pękala, J. (2017). The international conference ‘Sharing reflexive doctoral research practices for professionals’ (Cambridge/Great Britain, June, 25, 2016). Pedagogical Forum, 7(1), 307–310. https://doi.org/10.21697/fp.2017.1.23

Cited by / Share

References

Archer M. (2012). The reflexive imperative in late modernity. Cambridge: Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9781139108058
Google Scholar

Barański C. (1998). Syndrom kwalifikacji dyrektora-innowatora. W: Penc J., Zarządzanie dla przyszłości. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.
Google Scholar

Burnard P., Dragovic T., Flutter J., Alderton J. (2016).
Google Scholar

Transformative Doctoral Research Practices for Professionals. Rotterdam, the Netherlands: Sense Publishers.
Google Scholar

Hart R. (1997). Children’s participation. London: Earthscan.
Google Scholar