Forum Pedagogiczne | Forum Pedagogiczne

Tom 9 Nr 1 (2019)

Opublikowane: 2019-09-04

Od redakcji

Edyta Wolter Dariusz Stępkowski

11-16

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.01

PDF

Dział tematyczny

Dziedzictwo oraz bilans praktyki i myśli pedagogicznej w Drugiej Rzeczypospolitej

Krzysztof Jakubiak Wiesław Jamrożek

17-31

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.02

PDF

Nauczyciel w początkach niepodległej Polski. „Szkoła Powszechna” o przymiotach, obowiązkach i profesjonalizacji wychowawców młodego pokolenia

Iwonna Michalska

33-44

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.03

PDF

W trosce o szkołę z opieką lekarską. Wskazania higieniczno-pedagogiczne Adolfa Klęska w przekazie „Przyjaciela Szkoły” (1922–1936)

Grzegorz Michalski

45-56

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.04

PDF

Kształcenie specjalne w dwudziestoleciu międzywojennym w Polsce. Twórczynie pedagogiki specjalnej

Jacek Kulbaka

57-75

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.05

PDF

Myśl i praktyka tyflopedagogiczna Matki Elżbiety – Róży Czackiej

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz Marzena Dycht

77-92

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.06

PDF

Pedagogiczne inspiracje Henryka Ruszczyca w teorii i praktyce wychowania osób niewidomych

Marzena Dycht

93-112

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.07

PDF

Uwarunkowania funkcjonowania drużyny harcerskiej na terenie gimnazjum salezjańskiego w Sokołowie Podlaskim w okresie Drugiej Rzeczypospolitej

Marek Jurczyszyn

113-124

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.08

PDF

Teoretyczne podstawy wychowania państwowego w Polsce okresu międzywojennego (zarys problematyki)

Elżbieta Magiera

125-137

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.09

PDF

Organizacja Pracy Obywatelskiej Młodzieży „Straż Przednia” (1932–1939) jako szkoła formacji propaństwowej

Joanna Król

139-154

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.10

PDF

Antoni Bolesław Dobrowolski o związkach oświaty z nauką – w kontekście dyskusji na temat organizacji i rozwoju nauki w niepodległej Polsce

Jan Piskurewicz

155-166

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.11

PDF

Ochrona przyrody ojczystej w Drugiej Rzeczypospolitej – edukacyjne implikacje miesięcznika „Przyroda i Technika”

Edyta Wolter

167-180

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.12

PDF

Artykuły i rozprawy

Jana Patočki doświadczenie „jedności pierwotnego świata” jako przesłanka myślenia i działania pedagogicznego – rekonstrukcje (część pierwsza)

Jarosław Gara

181-202

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.13

PDF

Colloquia

Ontological Freedom in Jan Patočka’s “Natural World as a Philosophical Problem” with Regard to Husserl’s Phenomenology

David Rybák

203-212

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.14

PDF (English)

The Life of the Shaken

Zuzana Svobodová

213-223

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.15

PDF (English)

Reclaiming a Dwelling Place: How a German History Learning Community Handles Traumatic Memories of Shoah Witnesses

Katalin Eszter Morgan

225-243

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.16

PDF (English)

Thinking without Heidegger?

Kai Horsthemke

245-256

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.17

PDF (English)

Sexual Addiction: Terminology, Etiology, Phenomenology and Diagnostics

Iryna Kurlak

257-268

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.18

PDF (English)

Teaching English with Insta.Ling Online Platform: Case Study in Higher Education Level

Artur Baranowski

269-287

PDF (English)

Recenzje

„Świat naturalny” jako źródłowa struktura i otwarty horyzont „egzystencjalnych ruchów” ludzkiego życia

Jarosław Gara

289-294

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.20

PDF

Kronika

“Evaluation of Humanistic Competencies Developed in the Pedagogical Majors in a Comparative Perspective”: Project Overview

Maria Boużyk

295-301

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.21

PDF (English)

Sprawozdanie z drugiego spotkania międzynarodowej grupy badaczy zajmujących się edukacją moralno-etyczną, Berlin 21–23 lutego 2019 roku

Dariusz Stępkowski Joanna Pękala

303-308

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.1.22

PDF