Założenia tyflologiczne Róży Czackiej i ich ponadczasowe znaczenie z perspektywy stuletniej działalności Zgromadzenia Sióstr Franciszkanek Służebnic Krzyża

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz

doi:10.21697/fp.2018.2.10

Published: 2018-10-06

Vol. 8 No. 2 (2018)

A survey of the assumptions underlying Sister Róża Czacka’s timeless work with the visually impaired through the perspective of a hundred years of the Order of Franciscan Sisters Servants of the Cross

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz

Pedagogical Forum

Section: Articles and essays

https://doi.org/10.21697/fp.2018.2.10

Abstract

The article presents the achievements of Sister Roza Czacka related to the rehabilitation, education and upbringing of people with visual impairments. It demonstrates the convergence between her assumptions and methods with current trends in the field of sight rehabilitation, development of spatial orientation, social attitudes towards the blind, adaptation of books and aids, early development support, rehabilitation education and the importance of work for the blind. The above mentioned issues are extremely important for the improvement of living conditions of the blind as well as for their integration as contributing members of society. The value of the Order of Franciscan Sisters Servants of the Cross, founded by the Charity of Franciscan women, is confirmed through its century long period of activity and the high level of institutions it operates in Poland and around the world. The work which Róża Czacka began is constantly developing in accordance with the founder's main principles of preparing the visually impaired, within the context of a religious upbringing, to lead independent lives.

Keywords:

blind, visually impaired, partially sighted, spatial orientation, rehabilitation, education, upbringing

Most read articles by the same author(s)

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Marzena Dycht, Mother Elizabeth – Róża Czacka’s Education of the Visually Impaired: Theory and Practice , Pedagogical Forum: Vol. 9 No. 1 (2019)
Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Early development support of blind children and education of their families, based on “International School of Mothers” project , Pedagogical Forum: Vol. 4 No. 2 (2014)
Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, FACULTY OF PEDAGOGICAL STUDIES – HISTORY, THE PRESENT AND PLANS FOR FUTURE , Pedagogical Forum: Vol. 1 No. 2 (2011)
Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Książki dla niewidomych dzieci [Śmiechowska-Petrovskij E. (2017). Książki literackie dla niewidomych dzieci w młodszym wieku szkolnym. Perspektywa dorosłych pośredników. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, 434 s.] , Pedagogical Forum: Vol. 8 No. 2 (2018)

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Kuczyńska-Kwapisz, J. (2018). A survey of the assumptions underlying Sister Róża Czacka’s timeless work with the visually impaired through the perspective of a hundred years of the Order of Franciscan Sisters Servants of the Cross. Pedagogical Forum, 8(2), 139–151. https://doi.org/10.21697/fp.2018.2.10

Cited by / Share

References

Czacka R. (1928). „Jak powinno się prowadzić niewidomych”, „Wskazówki dla widzących”, mps. Laski: Biblioteka Tyflologiczna.
Google Scholar

Czacka R. (1933). Memoriał w sprawie opieki nad dzieckiem niewidomym w Polsce, mps. Laski: Biblioteka Tyflologiczna.
Google Scholar

Czacka R. (1936). Sprawa Niewidomych w Polsce. Warszawa: Towarzystwo Opieki nad Ociemniałymi.
Google Scholar

Czacka R., Landy T. (1938). Dziecko niewidome. „Ku szczytom”, Wilno.
Google Scholar

Czacka R. (2006). Historia Triuno. W: Zachowane pisma Matki Elżbiety Czackiej dotyczące sprawy niewidomych i dzieła. Białkowska B., Więckowska E. (zestawienie, układ i objaśnienia). Laski.
Google Scholar

Czacka R. (2008). O niewidomych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW.
Google Scholar

Gościmska A. (1983). Torowała nowe drogi niewidomym. Laski: Towarzystwo Opieki nad Ociemniałymi.
Google Scholar

Konarska J. (2010). Rozwój i wychowanie rehabilitujące dziecka niewidzącego w okresie wczesnego i średniego dzieciństwa. Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny.
Google Scholar

Kuczyńska-Kwapisz J. (2017). Życie osób z niepełnosprawnością wzroku w zmieniającej się Polsce. W: Czerwińska K., Miler-Zdanowska K. (red.). Tyflopedagogika wobec różnorodności współczesnych wyzwań edukacyjno-rehabilitacyjnych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW.
Google Scholar

Kuczyńska-Kwapisz J., Śmiechowska-Petrovskij E. (2017). Orientacja przestrzenna i poruszanie się osób z niepełnosprawnością narządu wzroku. Współczesne techniki, narzędzie i strategie nauczania. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW.
Google Scholar

Kuczyńska-Kwapisz J. (2011). Wkład Matki Elżbiety Róży Czackiej w rozwój tyflologii w kontekście współczesnej recepcji jej myśli. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW.
Google Scholar

Kuczyńska-Kwapisz J. (2003). Współczesne tendencje w tyflopedagogice – prace naukowe i publikacje. W: Nowoczesne techniki kształcenia dzieci niewidomych i słabo widzących. Materiały z Europejskiej Konferencji Naukowej, 25–26.04.2003, Owińska. Poznań: Wydawnictwo eMPi2.
Google Scholar

Kwapiszowie J. J. (1990). Orientacja przestrzenna i poruszanie się niewidomych oraz słabowidzących. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz

jk-kwapisz@wp.pl

Affiliation:

Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz– profesor nauk społecznych. Kieruje Katedrą Pedagogiki Specjalnej, Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej WNP UKSW. Od 2009 roku jest ekspertem PKA. Pracuje również w Zespole Pedagogiki Specjalnej przy Polskiej Akademii Nauk. Wypromowała 12 doktorów nauk humanistycznych i społecznych. W latach 1999–2009 pełniła funkcję redaktora naczelnego „Szkoły Specjalnej”. Jej zainteresowania naukowo-badawcze dotyczą edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością, a szczególnie niewidomych i słabowidzących. Opublikowała ok. 90 prac dotyczących pedagogiki specjalnej, w tym: Wkład Matki Elżbiety Róży Czackiej w rozwój tyflologii w kontekście współczesnej recepcji jej myśli(2011),Rehabilitacja osób niewidomych i słabo widzących. Przewodnik metodyczny (1996), Efektywność kształcenia młodzieży niewidomej i słabowidzącej w zakresie orientacji przestrzennej i poruszania się(1995). Adres do korespondencji: Wydział Nauk Pedagogicznych UKSW, ul. Wóycickiego 1/3, 01-938 Warszawa. Adres e-mailowy: jk-kwapisz@wp.pl.