Studenci z niepełnosprawnościami:  doświadczenia, potrzeby, wyzwania

Marlena Kilian

doi:10.21697/fp.2016.1.18

Published: 2017-01-11

Vol. 6 No. 1 (2016)

Students with disabillities – expieriences, needs, challenges

Marlena Kilian

Pedagogical Forum

Section: Topic

https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.18

Abstract

The article analyzes the activities of Polish institutions of higher education to create conditions of full participation in the educational process for students with disabilities and also describes the tasks undertaken in this regard in relation to: the students with disabilities, academic staff, student community and the physical environment. It outlines previous experiences and current challenges in the field of adaptation of the academic education to the needs of people with different types of disabilities.

Keywords:

disability, education, studies, adaptation, inclusion

Most read articles by the same author(s)

Marlena Kilian, Methodological Aspects of Education of Older Adults. Basic Instructions and Principles , Pedagogical Forum: Vol. 5 No. 1 (2015)
Marlena Kilian, INTERGENERATIONAL EDUCATION IN THE FACE OF CHALLENGES OF THE PRESENT DAY , Pedagogical Forum: Vol. 1 No. 2 (2011)
Marlena Kilian, Individual and social consequences of old age stereotypes , Pedagogical Forum: Vol. 8 No. 2 (2018)
Marlena Kilian, What motivates seniors to be socially active – selected theories of motivation , Pedagogical Forum: Vol. 10 No. 2 (2020)
Marlena Kilian, Special Geragogy – developmental and conceptual framework , Pedagogical Forum: Vol. 12 No. 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Kilian, M. (2017). Students with disabillities – expieriences, needs, challenges. Pedagogical Forum, 6(1), 268–282. https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.18

Cited by / Share

References

BAEL (2010). Badanie aktywności ekonomicznej BAEL, dane za I kwartał 2011 roku, dostępny na:
Google Scholar

www.stat.gov.pl (otwarty 7.12.2012). DOI: https://doi.org/10.1038/scientificamerican0312-12b
Google Scholar

Fornalik I. (2006). Osoba niepełnosprawna w szkole wyższej – o postawach i problemach pracowników naukowo-dydaktycznych. W: Kosakowski C., Krause A., Przybyliński S. (red). Pomiędzy teorią a praktyką. Olsztyn: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski.
Google Scholar

Giermanowska E., Racław M. (2014). Niepełnosprawni absolwenci szkół wyższych ‒ nowy potencjał zawodowy czy narastający problem społeczny. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica”, nr 50, s. 7–26.
Google Scholar

Główny Urząd Statystyczny (2013). Ludność i gospodarstwa domowe. Stan i struktura społeczno-ekonomiczna. Część I. Ludność. Narodowy Spis Powszechny Ludności i Mieszkań 2011. Warszawa: GUS.
Google Scholar

Główny Urząd Statystyczny (2014). www.stat.gov.pl (otwarty 11.01.2016).
Google Scholar

Krzymowska E. (2014). Student z niepełnosprawnością w Polsce. „Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej”, nr 15, s. 100–110.
Google Scholar

Kwaśniewska G. (2006). Student z niepełnosprawnością – zadania i wyzwania. W: Palak Z., Lewicka A., Bujnowska A. (red). Jakość życia a niepełnosprawność – konteksty psychopedagogiczne. Lublin: UMCS.
Google Scholar

Nowak-Adamczyk D. (2014). Świadomość niepełnosprawności warunkiem kształcenia inkluzywnego. „Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa”, nr 3, s. 201–215.
Google Scholar

Paszkowicz A., Garbat M. (2005). Wykształcenie szansą awansu społecznego osób niepełnosprawnych. W: Woźniak M.G. (red.). Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy. Kapitał ludzki i intelektualny, cz. 2. Rzeszów: Uniwersytet Rzeszowski.
Google Scholar

Perdeus-Białek M., Nowak-Adamczyk D. (2013). Równe traktowanie na Uniwersytecie Jagiellońskim. Przewodnik po zasadach wsparcia edukacyjnego dla studentów i doktorantów. Kraków: Uniwersytet Jagielloński.
Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2014 r. w sprawie warunków, jakim muszą odpowiadać postanowienia regulaminu studiów w uczelniach (Dz.U. 2014, poz. 1302).
Google Scholar

Szpunar M. (2010). Życie z piętnem. Studia jako próba zdeprecjonowania stygmatu osoby niepełnosprawnej. „E-mentor”, nr 2, s. 62–69.
Google Scholar

Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. nr 164, poz. 1365).
Google Scholar

Waszkielewicz A. (red.). (2007). Dostępność polskich wyższych uczelni dla osób niepełnosprawnych. Kraków: Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego, Instytut Badań Marketingowych i Społecznych VRG Strategia.
Google Scholar

Waszkielewicz A. (2011). Prośba do MNiSW o wyjaśnienie statusu osób niepełnosprawnych, nr pisma: FIRR/2011-09-19/AW/PIS/1. Kraków: Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego.
Google Scholar

Marlena Kilian

m.kilian@uksw.edu.pl

Affiliation:

Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

Marlena Kilian – doktor, absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie ze specjalnością tyflopedagogika. Aktualnie pracuje na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, na etacie adiunkta, gdzie w zakresie naukowo-dydaktycznym zajmuje się zagadnieniami pedagogiki specjalnej, zwłaszcza w kontekście niepełnosprawności i rehabilitacji osób w starszym wieku, a także rehabilitacji osób niewidomych i słabowidzących. Pełni funkcję pełnomocnika rektora UKSW ds. osób niepełnosprawnych. Adres do korespondencji: Wydział Nauk Pedagogicznych UKSW, ul. Wóycickiego 1/3, budynek 11, 01-938 Warszawa. Adres e-mail: m.kilian@uksw.edu.pl.