Studenci z niepełnosprawnościami:  doświadczenia, potrzeby, wyzwania

Marlena Kilian

doi:10.21697/fp.2016.1.18

Opublikowane: 2017-01-11

Tom 6 Nr 1 (2016)

Studenci z niepełnosprawnościami: doświadczenia, potrzeby, wyzwania

Marlena Kilian

Forum Pedagogiczne

Dział: Dział tematyczny

https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.18

Abstrakt

W artykule dokonano analizy działalności polskich uczelni wyższych na rzecz stwarzania studentom z niepełnosprawnościami warunków do pełnego udziału w procesie kształcenia, a także scharakteryzowano podejmowane w tym zakresie zadania w odniesieniu do: samych studentów z niepełnosprawnością, kadry akademickiej, wspólnoty studenckiej oraz otoczenia fizycznego. Przedstawiono w zarysie dotychczasowe doświadczenia oraz obecne wyzwania w dziedzinie dostosowywania kształcenia akademickiego do potrzeb osób z różnego rodzaju niepełnosprawnościami.

Słowa kluczowe:

niepełnosprawność, edukacja, studia, adaptacja, inkluzja

Inne teksty tego samego autora

Marlena Kilian, Metodyka edukacji osób w starszym wieku. Podstawowe wskazówki i zasady , Forum Pedagogiczne: Tom 5 Nr 1 (2015)
Marlena Kilian, EDUKACJA MIĘDZYPOKOLENIOWA WOBEC WYZWAŃ WSPÓŁCZESNOŚCI , Forum Pedagogiczne: Tom 1 Nr 2 (2011)
Marlena Kilian, Individual and social consequences of old age stereotypes , Forum Pedagogiczne: Tom 8 Nr 2 (2018)
Marlena Kilian, Motywy społecznego uczestnictwa seniorów w świetle wybranych teorii motywacji , Forum Pedagogiczne: Tom 10 Nr 2 (2020)
Marlena Kilian, Geragogika specjalna – zarys rozwojowy i koncepcyjny , Forum Pedagogiczne: Tom 12 Nr 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Kilian, M. (2017). Studenci z niepełnosprawnościami: doświadczenia, potrzeby, wyzwania. Forum Pedagogiczne, 6(1), 268–282. https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.18

Cited by / Share

Bibliografia

BAEL (2010). Badanie aktywności ekonomicznej BAEL, dane za I kwartał 2011 roku, dostępny na:
Google Scholar

www.stat.gov.pl (otwarty 7.12.2012). DOI: https://doi.org/10.1038/scientificamerican0312-12b
Google Scholar

Fornalik I. (2006). Osoba niepełnosprawna w szkole wyższej – o postawach i problemach pracowników naukowo-dydaktycznych. W: Kosakowski C., Krause A., Przybyliński S. (red). Pomiędzy teorią a praktyką. Olsztyn: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski.
Google Scholar

Giermanowska E., Racław M. (2014). Niepełnosprawni absolwenci szkół wyższych ‒ nowy potencjał zawodowy czy narastający problem społeczny. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica”, nr 50, s. 7–26.
Google Scholar

Główny Urząd Statystyczny (2013). Ludność i gospodarstwa domowe. Stan i struktura społeczno-ekonomiczna. Część I. Ludność. Narodowy Spis Powszechny Ludności i Mieszkań 2011. Warszawa: GUS.
Google Scholar

Główny Urząd Statystyczny (2014). www.stat.gov.pl (otwarty 11.01.2016).
Google Scholar

Krzymowska E. (2014). Student z niepełnosprawnością w Polsce. „Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej”, nr 15, s. 100–110.
Google Scholar

Kwaśniewska G. (2006). Student z niepełnosprawnością – zadania i wyzwania. W: Palak Z., Lewicka A., Bujnowska A. (red). Jakość życia a niepełnosprawność – konteksty psychopedagogiczne. Lublin: UMCS.
Google Scholar

Nowak-Adamczyk D. (2014). Świadomość niepełnosprawności warunkiem kształcenia inkluzywnego. „Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa”, nr 3, s. 201–215.
Google Scholar

Paszkowicz A., Garbat M. (2005). Wykształcenie szansą awansu społecznego osób niepełnosprawnych. W: Woźniak M.G. (red.). Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy. Kapitał ludzki i intelektualny, cz. 2. Rzeszów: Uniwersytet Rzeszowski.
Google Scholar

Perdeus-Białek M., Nowak-Adamczyk D. (2013). Równe traktowanie na Uniwersytecie Jagiellońskim. Przewodnik po zasadach wsparcia edukacyjnego dla studentów i doktorantów. Kraków: Uniwersytet Jagielloński.
Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2014 r. w sprawie warunków, jakim muszą odpowiadać postanowienia regulaminu studiów w uczelniach (Dz.U. 2014, poz. 1302).
Google Scholar

Szpunar M. (2010). Życie z piętnem. Studia jako próba zdeprecjonowania stygmatu osoby niepełnosprawnej. „E-mentor”, nr 2, s. 62–69.
Google Scholar

Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. nr 164, poz. 1365).
Google Scholar

Waszkielewicz A. (red.). (2007). Dostępność polskich wyższych uczelni dla osób niepełnosprawnych. Kraków: Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego, Instytut Badań Marketingowych i Społecznych VRG Strategia.
Google Scholar

Waszkielewicz A. (2011). Prośba do MNiSW o wyjaśnienie statusu osób niepełnosprawnych, nr pisma: FIRR/2011-09-19/AW/PIS/1. Kraków: Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego.
Google Scholar

Marlena Kilian

m.kilian@uksw.edu.pl

Afiliacja:

Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Polska

Biogram

Marlena Kilian – doktor, absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie ze specjalnością tyflopedagogika. Aktualnie pracuje na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, na etacie adiunkta, gdzie w zakresie naukowo-dydaktycznym zajmuje się zagadnieniami pedagogiki specjalnej, zwłaszcza w kontekście niepełnosprawności i rehabilitacji osób w starszym wieku, a także rehabilitacji osób niewidomych i słabowidzących. Pełni funkcję pełnomocnika rektora UKSW ds. osób niepełnosprawnych. Adres do korespondencji: Wydział Nauk Pedagogicznych UKSW, ul. Wóycickiego 1/3, budynek 11, 01-938 Warszawa. Adres e-mail: m.kilian@uksw.edu.pl.