Konferencja „PlatMat: narzędzia informatyczne dla włączającej edukacji matematycznej uczniów z dysfunkcjami narządu wzroku” (Instytut Maszyn Matematycznych w Warszawie, 28 października 2015 r.)

Emilia Śmiechowska-Petrovskij

doi:10.21697/fp.2016.1.32

Published: 2017-01-11

Vol. 6 No. 1 (2016)

Konferencja „PlatMat: narzędzia informatyczne dla włączającej edukacji matematycznej uczniów z dysfunkcjami narządu wzroku” (Instytut Maszyn Matematycznych w Warszawie, 28 października 2015 r.)

Emilia Śmiechowska-Petrovskij

Pedagogical Forum

Section: Chronicle

https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.32

Most read articles by the same author(s)

Dariusz Stępkowski, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Editorial , Pedagogical Forum: Vol. 5 No. 2 (2015)
Dariusz Stępkowski, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Izabela Gątarek, Od redakcji , Pedagogical Forum: Vol. 7 No. 2 (2017)
Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Discourses of disability in children’s literature , Pedagogical Forum: Vol. 11 No. 1 (2021): Numer jubileuszowy
Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Assistive Technology for Orientation and Mobility as tools for O&M instructors , Pedagogical Forum: Vol. 12 No. 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej
Marzena Dycht, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz (1952–2022) , Pedagogical Forum: Vol. 12 No. 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej
Marzena Dycht, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Jan Niewęgłowski, Od redakcji , Pedagogical Forum: Vol. 12 No. 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej
Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Współcześni ludzie wobec wyzwań i zagrożeń XXI wieku, H. Liberska, A. Malina, D. Suwalska-Barancewicz (eds.), Difin, Warszawa 2014 , Pedagogical Forum: Vol. 5 No. 1 (2015)

<< < 1 2

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Śmiechowska-Petrovskij, E. (2017). Konferencja „PlatMat: narzędzia informatyczne dla włączającej edukacji matematycznej uczniów z dysfunkcjami narządu wzroku” (Instytut Maszyn Matematycznych w Warszawie, 28 października 2015 r.). Pedagogical Forum, 6(1), 389–391. https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.32

Cited by / Share