Działalność artystyczna uczniów  z niepełnosprawnością intelektualną i studentów – jako zaprzeczenie arteterapii

Kinga Krawiecka

doi:10.21697/fp.2016.1.14

Published: 2017-01-11

Vol. 6 No. 1 (2016)

Artistic activities of schoolchildren with intellectual disabilities and students - as a negation of art therapy

Kinga Krawiecka

Pedagogical Forum

Section: Topic

https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.14

Abstract

The study aims to present artistic activities of schoolchildren with intellectual disabilities and students in the area of casual, amateur fine arts, music and theatre. It presents the possibility of using the need of expression, which is opposed to the nature of art therapy. The content of the text was enhanced by personal observations and thoughts arising from artistic work with people with intellectual disabilities.

Keywords:

creativity, creative activity of people with intellectual disabilities, art therapy, art, music, theatre

Most read articles by the same author(s)

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Krawiecka, K. (2017). Artistic activities of schoolchildren with intellectual disabilities and students - as a negation of art therapy. Pedagogical Forum, 6(1), 213–222. https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.14

Cited by / Share

References

Aumer B. (1995). Sztuka jest jedna. Twórczość niepełnosprawnych. Warszawa: Wydawnictwo WSiP.
Google Scholar

Dacey J.S., Lennon K.H. (1998). Understanding creativity. The interplay of biological, psychological and social factors. San Francisco: Jossey-Bass.
Google Scholar

Jaracz S. (1945). O styl teatru polskiego. „Nowa Epoka”, nr 6, s. 21.
Google Scholar

Kaczmarczyk B., Szafrańska D. (1985). Stymulowanie twórczej aktywności muzycznej i plastycznej dzieci sześcioletnich w przedszkolu. „Kwartalnik Pedagogiczny”, nr 1, s. 65.
Google Scholar

Krasoń K., Mazepa-Domagała B. (2003). Przestrzenie sztuki dziecka. Strategia intersemiotycznego i polisensorycznego wsparcia jednostek o obniżonej sprawności intelektualnej. Katowice: Wydawnictwo Librus.
Google Scholar

Krauze-Sikorska H. (2006). Edukacja przez sztukę. O edukacyjnych wartościach artystycznej twórczości dziecka. Poznań: Wydawnictwo UAM.
Google Scholar

Lam W. (1960). Sztuka dziecka i jej naturalny rozwój. Warszawa: Wydawnictwo Nasza Księgarnia.
Google Scholar

Maslow A.H. (1986). W stronę psychologii istnienia. Warszawa: Wydawnictwo Pax.
Google Scholar

Mrozkowiak-Nastrożna N. (2006). Dążenia twórcze jako budowanie tożsamości współczesnego człowieka. W: Limont W., Nielek-Zawadzka K. (red.). Dylematy edukacji artystycznej. Edukacja artystyczna a potencjał twórczy człowieka. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Google Scholar

Okoń W. (1992). Słownik pedagogiczny. Warszawa: PWN.
Google Scholar

Ploch L. (2014). Konteksty aktywności artystycznej osób z niepełnosprawnością. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Popek S. (2010). Psychologia twórczości plastycznej. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Google Scholar

Rogalski E. (1979). Funkcje wychowawcze amatorskiego ruchu chóralnego. Bydgoszcz: Wydawnictwo WSP.
Google Scholar

Schulz R. (1990). Twórczość – społeczne aspekty zjawiska. Warszawa: PWN.
Google Scholar

Stańko-Kaczmarek M. (2013). Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej. Warszawa: Wydawnictwo Difin.
Google Scholar

Szmidt K.J. (2013). Pedagogika twórczości. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Google Scholar

Wojciechowski A. (1994). Terapia przez twórczość – elementy do teorii. W: Pedagogika. Acta Uniwersitatis Nicolai Copernici, t. 20. Toruń: Wydawnictwo UMK.
Google Scholar

Zinker J. (1991). Proces twórczy w terapii gestalt. Warszawa: Wydawnictwo Jacek Santorski & Co.
Google Scholar

Kinga Krawiecka

k.krawiecka@uksw.edu.pl

Affiliation:

Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

Kinga Krawiecka – doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie pedagogika, adiunkt w Katedrze Pedagogiki Specjalnej, Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej WNP UKSW. Zainteresowania naukowe: pedagogika osób z niepełnosprawnością intelektualną, metodyka pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną, praca dydaktyczna, rehabilitacyjna i terapeutyczna z osobami z niepełnosprawnością intelektualną, działalność artystyczna: w szczególności plastyczny i teatralny wymiar procesu tworzenia i odtwarzania w działalności pedagogicznej z jednostkami z niepełnosprawnością intelektualną. Autorka monografii Realizm intelektualny a realizm wizualny w działalności plastycznej osób z niepełnosprawnością intelektualną (2014). Adres e-mail: k.krawiecka@uksw.edu.pl.