Casalini C., Włodzimierz Ledóchowski’s Call for Cura Personalis. Humanist roots and Jesuit
Google Scholar

distinctiveness in Education, „Studia Paedagogica Ignatiana” 2019/4, s. 123–134.
Google Scholar

Gesché A., Chrystus, Poznań, „W drodze”, Poznań 2005.
Google Scholar

Horowski J., Podmiotowość w pedagogice chrześcijańskiej o inspiracji tomistycznej, „Paedagogia
Google Scholar

Christiana” 2/24 (2009), s. 63–78.
Google Scholar

Jan Paweł II, Encyklika Fides et Ratio, Watykan 1999.
Google Scholar

Jan Paweł II, List do artystów, Watykan 1999.
Google Scholar

Komisja Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, Program nauczania religii,
Google Scholar

WAM, Kraków 2001.
Google Scholar

Komisja Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, Program nauczania religii
Google Scholar

rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach, WAM, Kraków 2010.
Google Scholar

Krakowiak K., A. Borowicz, A. Dłużniewska, B. Głodzik, R. Kołodziejczyk, M. Krawiec,
Google Scholar

Wskazówki dla autorów i wydawców podręczników szkolnych, Ośrodek Rozwoju Edukacji,
Google Scholar

Warszawa 2016.
Google Scholar

ht tps: //bip.ore.edu.pl /pl ik i /z amowienia /poni z ej/41-2017/z a%C5%82.%20
Google Scholar

-WSKAZ%C3%93WKI%20i%20STANDARDY-KUL.pdf, (dostęp online 27.08.2024).
Google Scholar

Marek Z., Walulik A., Ewangelia inspiracją dla nauk o wychowaniu, „Horyzonty Wychowania”
Google Scholar

(2019) 45, s. 95–108.
Google Scholar

Marek Z., Walulik A., Ignatian Spirituality as Inspiration for a Pedagogical Theory
Google Scholar

of Accompaniment, “Journal of Religion and Health” 2022 (https://dois.org/10.1007/
Google Scholar

s10943-022-01628-z).
Google Scholar

Marek Z., Walulik A., Pedagogika Dobrej Nowiny. Perspektywa katolicka, AIK, Kraków 2020.
Google Scholar

Marek Z., Walulik A., Pedagogika świadectwa. Perspektywa antropologiczno-kerygmatyczna,
Google Scholar

AIK, Kraków 2019.
Google Scholar

Marek Z., Walulik A., Pedagogika towarzyszenia. Perspektywa tradycji ignacjańskiej, AIK,
Google Scholar

Kraków 2020.
Google Scholar

Marek Z., Podstawy pedagogiki religii, Kraków 2022.
Google Scholar

Marek Z., Teologiczno-wychowawcze założenia podręczników do nauki religii ze słowem „droga”
Google Scholar

w tytule, „Katecheta” 47 (2003) 12, s. 4–11.
Google Scholar

Milerski B., Hermeneutyka pedagogiczna. Perspektywy pedagogiki religii, ChAT, Warszawa 2011.
Google Scholar

Misiaszek K., Język w katechezie, „Seminare” 2001, nr 17, s. 47–57.
Google Scholar

Morgan G., (red.) Beyond method. Strategies for social research, Beverly Hills, 1983.
Google Scholar

Papieska Komisja Biblijna, Interpretacja Pisma Świętego w Kościele, Pallottinum, Poznań 1994.
Google Scholar

Pasławska-Smęder I., Walulik A., Wychowanie do twórczego życia. Perspektywa młodych dorosłych,
Google Scholar

UIK, Kraków 2024.
Google Scholar

Podstawa programowa
Google Scholar

katechezy
Google Scholar

Kościoła katolickiego w Polsce, WAM, Kraków 2001.
Google Scholar

Podstawa programowa
Google Scholar

katechezy
Google Scholar

Kościoła katolickiego w Polsce, WAM, Kraków 2010.
Google Scholar

Szulakiewicz M., Filozofia jako hermeneutyka, Toruń 2004, s. 74.
Google Scholar

Waldenfens H., O Bogu, Jezusie Chrystusie i Kościele dzisiaj. Teologia fundamentalna w kontekście
Google Scholar

czasów obecnych, Księgarnia św. Jacka, Katowice 1993.
Google Scholar

Walulik A., Teologia narracyjna inspiracją języka katechezy na przykładzie podręczników serii
Google Scholar

„Drogi Przymierza”, „Katecheta” 5/2009, s. 3–10.
Google Scholar

Żmudziński W., Sukces po ignacjańsku. Cztery filary jezuickiego sukcesu według Chrisa Lowneya,
Google Scholar

w: Pedagogika ignacjańska wobec wyzwań współczesnego humanizmu, WSFP „Ignatianum”,
Google Scholar

WAM, Kraków 2008.
Google Scholar