Konferencja „PlatMat: narzędzia informatyczne dla włączającej edukacji matematycznej uczniów z dysfunkcjami narządu wzroku” (Instytut Maszyn Matematycznych w Warszawie, 28 października 2015 r.)

Emilia Śmiechowska-Petrovskij

doi:10.21697/fp.2016.1.32

Opublikowane: 2017-01-11

Tom 6 Nr 1 (2016)

Konferencja „PlatMat: narzędzia informatyczne dla włączającej edukacji matematycznej uczniów z dysfunkcjami narządu wzroku” (Instytut Maszyn Matematycznych w Warszawie, 28 października 2015 r.)

Emilia Śmiechowska-Petrovskij

Forum Pedagogiczne

Dział: Kronika

https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.32

Inne teksty tego samego autora

Dariusz Stępkowski, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Od redakacji , Forum Pedagogiczne: Tom 5 Nr 2 (2015)
Dariusz Stępkowski, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Izabela Gątarek, Od redakcji , Forum Pedagogiczne: Tom 7 Nr 2 (2017)
Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Dyskursy niepełnosprawności w literaturze dziecięcej , Forum Pedagogiczne: Tom 11 Nr 1 (2021): Numer jubileuszowy
Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Technologie wspomagające w warsztacie pracy nauczyciela orientacji przestrzennej osób niewidomych , Forum Pedagogiczne: Tom 12 Nr 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej
Marzena Dycht, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Prof. Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz (1952–2022) , Forum Pedagogiczne: Tom 12 Nr 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej
Marzena Dycht, Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Jan Niewęgłowski, Od redakcji , Forum Pedagogiczne: Tom 12 Nr 1 (2022): 100-lecie pedagogiki specjalnej
Emilia Śmiechowska-Petrovskij, Współcześni ludzie wobec wyzwań i zagrożeń XXI wieku, H. Liberska, A. Malina, D. Suwalska-Barancewicz (eds.), Difin, Warszawa 2014 , Forum Pedagogiczne: Tom 5 Nr 1 (2015)

<< < 1 2

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Śmiechowska-Petrovskij, E. (2017). Konferencja „PlatMat: narzędzia informatyczne dla włączającej edukacji matematycznej uczniów z dysfunkcjami narządu wzroku” (Instytut Maszyn Matematycznych w Warszawie, 28 października 2015 r.). Forum Pedagogiczne, 6(1), 389–391. https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.32

Cited by / Share