W poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie - Czy nauczyciele gimnazjum kształtują postawę ekologiczną swoich wychowanków?

Małgorzata Stańczak

doi:10.21697/seb.2008.6.1.26

Published: 2008-12-31

Vol. 6 No. 1 (2008)

In search of answer to the question - Do teachers from grammar schools shape their pupils' ecologically friendly attitude?

Małgorzata Stańczak

Studia Ecologiae et Bioethicae

Section: Articles

https://doi.org/10.21697/seb.2008.6.1.26

Abstract

In order to survive humankind needs ecological education in accordance with the rule of well-balanced development. The phenomenon involves all educational processes. We need well-qualified teachers in order to mobilize pupils for proper action, influence their interests and higher level of knowledge or shape ecological awareness, these teachers link the world of thoughts and general consciousness.

The present study is the attempt to answer the question - Do teachers from grammar schools shape their pupils’ ecologically friendly attitude?

Keywords:

ecological education, sustainable development, grammar school

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Stańczak, M. (2008). In search of answer to the question - Do teachers from grammar schools shape their pupils’ ecologically friendly attitude?. Studia Ecologiae Et Bioethicae, 6(1), 379–392. https://doi.org/10.21697/seb.2008.6.1.26

Cited by / Share

References

Baraniak B., Typologia programów kształcenia, [w:] red. D. Cichy : Edukacja Środowiskowa. Programy. Metody. Efekty.Zeszyty Naukowe 28, Polska Akademia Nauk Komitet „Człowiek i Środowisko”, przy Prezydium PAN, IBE, Warszawa 2002.
Google Scholar

Bobrzyńska E.: Kształtowanie postaw dla ochrony różnorodności biologicznej, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. Warszawa 2005.
Google Scholar

Bogaj A.: Współczesne teorie edukacji a struktura programów nauczania, [w:] red. D. Cichy: Edukacja Środowiskowa. Programy. Metody. Efekty. Zeszyty Naukowe 28, Polska Akademia Nauk Komitet, Człowiek i Środowisko”, przy Prezydium PAN, IBE, Warszawa 2002.
Google Scholar

Cichy D., Szkoła wobec wyznań edukacji biologicznej i środowiskowej w XXI wieku. IBE, Warszawa 2003.
Google Scholar

Ciesielska Z.: Przygotowanie nauczycieli do zintegrowanego nauczania, [w:] red. D. Cichy: Nauczyciel 2000 - plus. Modernizacja kształcenia nauczycieli przyrody, biologii i ochrony środowiska. IBE,Warszawa2001.
Google Scholar

Dołęga J.: Znaczenie podstaw moralnych społeczeństwa we wdrażaniu zrównoważonego rozwoju. [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
Google Scholar

Fudali I. Kultura ekologiczna młodzieży. Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2002.
Google Scholar

Jagodzińska M.: Kształcenie przyrodnicze w szkole podstawowej. Przygotowanie nauczycieli do edukacji przyrodniczej. ODN, Płock 2005.
Google Scholar

Kowalak A.: Wspomaganie edukacji ekologicznej w szkołach przez realizację projektów, [w:] red. D. Cichy, Edukacja środowiskowa. Założenia i rzeczywistość po reformie szkolnej. Zeszyty Naukowe 31, Polska Akademia Nauk Komitet „Człowiek i Środowisko”, przy Prezydium PAN, IBE, Warszawa 2002.
Google Scholar

Kowalak A.: Efekty polsko-słowackiego programu edukacji ekologicznej „Zielone Karpaty”, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
Google Scholar

Kwiatkowska H.: Intelektualność kwalifikacji zawodowych nauczyciela, [w:] red. H. Kwiatkowska, M. Szybisz : Edukacja i dialog w świecie przyszłości. Wyższa Szkoła Humanistyczna im. A. Gieysztora, Pułtusk 2003.
Google Scholar

Okoń W.: Nowy słownik pedagogiczny. Wydawnictwo Akademicki ŻAK, Warszawa 2004.
Google Scholar

Parka B., Żeber-Dzikowska I.: Ewaluacja dla zrównoważonego rozwoju -formy realizacji w świetle badań, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
Google Scholar

Rutkowski K.: Realizacja zadań oświatowych wynikających z Agendy 21. [w.] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa Agenda 21 - realizacja zadań edukacyjnych. IBE, Warszawa 1997.
Google Scholar

Stańczak M.: Realizacja projektu „Przyroda wokół nas”, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
Google Scholar

Tkaczyk L.: Nauczyciele szkół ponadpodstawowych wobec edukacji środowiskowej, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa- programy, metody, efekty. Zeszyty Naukowe 28, Polska Akademia Nauk Komitet „Człowiek i Środowisko”, przy Prezydium PAN, IBE, Warszawa 2002.
Google Scholar

Tkaczyk L.; Rola nauczyciela w procesie kształtowania postaw młodzieży [w:] Edukacja Biologiczna i Środowiskowa n r 2-3. 2004.
Google Scholar

Tuszyńska L.: Strategia zrównoważonego rozwoju w świadomości Warszawskich nauczycieli, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
Google Scholar