• Zarejestruj
  • Zaloguj
    • flag  English flag  Język Polski

    Tom 16 Nr 1 (2026)

    Pedagogika i edukacja w antropocenie

    Opublikowane: 2026-08-28

    Od redakcji

    Od redakcji
    Jan Niewęgłowski    Monika Humeniuk   
    7-14
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.1
    2026-08-28
    pdf


    In memoriam

    Ks. prof. dr hab. Jarosław Michalski (1964 – 2024)
    Martyna Czarnecka    Mariola Żelazkowska   
    15-26
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.2
    2026-08-28
    pdf


    Dział tematyczny

    Pedagogika czułości w antropocenie

    Maria Mendel   
    27-38
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.3
    2026-08-28
    pdf (English)

    Edukacja dla przetrwania i zrównoważonego rozwoju. Wartości i kultura uczenia się w czasach kryzysu
    Marta Dobrzyniak   
    39-48
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.4
    2026-08-28
    pdf (English)

    Między Gają a Medeą. Ratunkowe i adaptacyjne strategie pedagogiki w (post)antropocenie
    Monika Humeniuk   
    49-58
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.5
    2026-08-28
    pdf (English)

    Edukacja i performatyka. Szkic z możliwych (po)wiązań dla planety na przykładzie akcji rzecznej szczODRA
    Aneta Makowska   
    59-68
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.6
    2026-08-28
    pdf (English)

    Bio-rolnictwo jako metoda nauczania przetrwania. Kształcenie zawodowe w Radżastanie w epoce antropocenu a problem roślino-ślepoty

    Beata Pietkiewicz-Pareek    Farnaz Tajik   
    69-78
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.7
    2026-08-28
    pdf (English)


    Artykuły i rozprawy

    Pedagogika wobec przemian ustrojowych lat 80. i 90. XX wieku. Wprowadzenie
    Wiesław Theiss   
    79-94
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.8
    2026-08-28
    pdf

    Działalność edukacyjno-opiekuńcza Teodora Zöcklera w Galicji jako model pedagogii społecznej przełomu XIX i XX wieku
    Yurij Klonovskyi   
    95-106
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.9
    2026-08-28
    pdf

    Popularność mediów społecznościowych jako wyraz potrzeb do życia wspólnotowego współczesnych pokoleń
    Irena Pospiszyl    Michał Stańczuk    Anna Fidelus   
    107-118
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.10
    2026-08-28
    pdf

    Doskonalenie kursów e-learningowych poprzez zastosowanie metody badania w działaniu

    Wioletta Kwiatkowska    Agata Ćwiek   
    119-132
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.11
    2026-08-28
    pdf

    Problem demoralizacji dzieci i młodzieży. Refleksje nad negatywnymi zachowaniami adolescentów
    Beata Krajewska   
    133-144
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.12
    2026-08-28
    pdf

    Rodzice i specjaliści kierujący procesem dydaktyczno-wychowawczym o relacjach społecznych, emocjach i problemach z koncentracją uwagi uczniów
    Paweł Fryderyk Nowak   
    145-158
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.13
    2026-08-28
    pdf

    Poczucie podmiotowości w pandemii COVID-19 w narracjach pedagogów specjalnych
    Marzena Dycht   
    159-170
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.14
    2026-08-28
    pdf

    Spójność i elastyczność systemu rodzinnego oraz zdolność rodziców do adaptacji w rodzinach wychowujących dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w oparciu o Model Kołowy Davida H. Olsona
    Teresa Segiet    Małgorzata Sekułowicz    Beatrice Latawietz   
    171-184
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.15
    2026-08-28
    pdf


    Colloquia

    Zmiany cywilizacyjne wyzwaniem dla wychowania. W trosce o integralność człowieka
    Ryszard Sadowski   
    185-202
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.16
    2026-08-28
    pdf (English)

    Problem promowania rywalizacji w środowisku szkolnym i jej konsekwencje dla kształtowania relacji rówieśniczych. Analiza narzędzi sprzyjających uczeniu się we współpracy
    Małgorzata Turek   
    203-214
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.17
    2026-08-28
    pdf (English)

    Relacja między samoświadomością zawodową a planowaniem kariery wśród czeskich i słowackich studentów kierunków pedagogicznych
    Martin Kaleja    Weronika Karaś    Daniel Kukla   
    215-228
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.18
    2026-08-28
    pdf (English)


    Recenzje

    Dydaktyczna zmiana, która zostaje: recenzja książki Gabrieli Pleschovej “The Long-Term Effects of Educational Development Programmes. Collaboration, Trust and Leadership”, Palgrave Macmillan, 2025, pp. 186.
    Aleksandra Tłuściak-Deliowska   
    229-236
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.19
    2026-08-28
    pdf

    Recenzja książki: Agata Chabior, Małgorzata Krawczyk-Blicharska, Katarzyna Potaczała-Perz, Wsparcie społeczne w starości – ujęcie pedagogiczne i psychologiczne z aplikacjami do praktyki, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2025, s. 229
    Tomasz Różański   
    237-242
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.20
    2026-08-28
    pdf


    Kronika

    Sprawozdanie z V Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pt. Niepełnosprawność – zadanie czy wyzwanie we współczesnym świecie? Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Warszawa, 24 listopada 2025 r.
    Jan Niewęgłowski   
    243-248
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2026.1.21
    2026-08-28
    pdf


    Najczęściej czytane

    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.