Butryn S., Zarys filozofii Alberta Einsteina, Wydawnictwo IFIS PAN, Warszawa 2006.
Google Scholar

Chodkowska M., W poszukiwaniu perspektyw interdyscyplinarności teorii i praktyki pedagogicznej, „Rocznik Pedagogiczny” 31 (2008).
Google Scholar

Dudzikowa M., Czerepniak-Walczak M., Wprowadzenie do serii, [w:] Wychowanie. Pojęcia. Proces. Konteksty, red. M. Dudzikowa, M. Czerepniak-Walczak, t. 1. GWP, Gdańsk 2007.
Google Scholar

Dudzikowa M., Sytuacja problematyczna interdyscyplinarności w naukach społecznych i humanistycznych, [w:] Interdyscyplinarnie o interdyscyplinarności. Między ideą a praktyką, red. A. Chmielewski, M. Dudzikowa, A. Groble, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012.
Google Scholar

Dudzikowa M., Wokół interdyscyplinarności w nauce. Esej krytyczny, „Rocznik Pedagogiczny” 31 (2008).
Google Scholar

Duraj-Nowakowa K., Transdyscyplinarność pedagogiki: podejścia metodologiczno-teoretyczne i praktyczne, [w:] Interdyscyplinarność i transdycyplinarność pedagogiki. Wymiar teoretyczny i praktyczny, red. R. Włodarczyk, W. Żłobicki, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.
Google Scholar

Gadamer H.G., Koło jako struktura rozumienia, tłum. G. Sowiński, [w:] Wokół rozumienia. Studia i szkice z hermeneutyki, oprac. G. Sowiński. Wydawnictwo Naukowe PAT, Kraków 1993.
Google Scholar

Górniewicz J., Teoria wychowania, Studium Kształcenia Ustawicznego GLOB, Toruń–Olsztyn 1996.
Google Scholar

Groble A., Metodologia nauk, Wydawnictwo AUREUS, Kraków 2006.
Google Scholar

Groble A., Metodologiczne aspekty interdyscyplinarności. Przykład filozofii eksperymentalnej, w:] Interdyscyplinarnie o interdyscyplinarności. Między ideą a praktyką, red. A. Chmielewski, M. Dudzikowa, A. Groble, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012.
Google Scholar

Hejnicka-Bezwińska T., Pedagogika ogólna, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
Google Scholar

Heller M., Filozofia nauki. Wprowadzenie, PETRUS, Kraków 2011.
Google Scholar

Herbart J.F., Estetyczne przedstawienie świata jako główne zajęcie wychowania, tłum. D. Stępkowski. „Pedagogika Kultury” 4 (2008).
Google Scholar

Herbart J.F., Listy pedagogiczne albo listy o zastosowaniu psychologii w pedagogice, tłum. D. Stępkowski, „Przegląd Historyczno-Oświatowy” 3-4 (2008).
Google Scholar

Herbart J.F., Ogólna filozofia praktyczna, tłum. D. Stępkowski, „Studia Philosophica Wratislaviensia” 3 (2008).
Google Scholar

Herbart J.F., Wychowanie przy publicznym współudziale, tłum. D. Stępkowski, „Przegląd Historyczno-Oświatowy” 3-4 (2008).
Google Scholar

Herbart J.F., Zarys wykładów pedagogicznych, tłum. B. Nawroczyński, [w:] tenże, Pisma pedagogiczne, Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk, Wrocław–Warszawa–Kraków 1967.
Google Scholar

Konersmann R., Filozofia kultury. Wprowadzenie, tłum. K. Krzemieniowa, Oficyna Naukowa, Warszawa 2009.
Google Scholar

Kozielecki J., Człowiek wielowymiarowy, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1996.
Google Scholar

Kozielecki J., Zarys koncepcji transgresyjnej człowieka, „Studia Socjologiczne” 3-4 (1985).
Google Scholar

Kucner A., Transcendentalny oraz immanentny sens humanistyki jako nauki, [w:] Granice dyscyplinarne w humanistyce, red. J. Kowalewski, W. Piasek, M. Śliwa, Colloquia Humaniorom, Olsztyn 2006.
Google Scholar

Kuhn T.S., Struktura rewolucji naukowych, tłum. H. Ostromęcka, Wydawnictwo ALETHEIA, Warszawa 2009.
Google Scholar

Ługowski W., Filozofia przyrody. Funkcja demistyfikacyjna. Szkice o życiu, wiedzy i władzy, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2010.
Google Scholar

Marcos A., Filozofia nauki. Nowe wymiary, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2012.
Google Scholar

Marynowicz-Hetka E., Interdyscyplinarność czy transwersalność – możliwe konfiguracje podejść do analizy. Pola praktyki. „Rocznik Pedagogiczny” 31 (2008).
Google Scholar

Marynowicz-Hetka E., Pedagogika społeczna, tom 1. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
Google Scholar

Mizińska J., „Człowiek to człowiek”. Esej o kulturowych i światopoglądowych przesłankach problemu interdyscyplinarności, [w:] Interdyscyplinarnie o interdyscyplinarności. Między ideą a praktyką, red. A. Chmielewski, M. Dudzikowa, A. Groble, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012.
Google Scholar

Nowak M., Teorie i koncepcje wychowania, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
Google Scholar

Poczobut R., Interdyscyplinarność i pojęcia pokrewne, [w:] Interdyscyplinarnie o interdyscyplinarności. Między ideą a praktyką, red. A. Chmielewski, M. Dudzikowa, A. Groble, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012.
Google Scholar

Roszak P., „Poetyka nauki” – rzecz o filozofii Alfreda Marcosa, [w:] A. Marcos, Filozofia nauki. Nowe wymiary, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2012.
Google Scholar

Rutkowiak J., Moja wędrówka po naukach pomocnych pedagogice. Dynamika praktyki myślenia w tworzeniu obszarów międzydyscyplinarnych, [w:] Interdyscyplinarnie o interdyscyplinarności. Między ideą a praktyką, red. A. Chmielewski, M. Dudzikowa, A. Groble, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012.
Google Scholar

Simmel G., Filozofia kultury. Wybór esejów, tłum. W. Kunicki, Wydawnictwo UJ, Kraków 2007.
Google Scholar

Thel D., Granice myślenia o transdyscyplinarności pedagogiki – niektóre dylematy metodologiczne i praktyczne, [w:] Interdyscyplinarność i transdycyplinarność pedagogiki. Wymiar teoretyczny i praktyczny, red. R. Włodarczyk, W. Żłobicki, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.
Google Scholar

Witkowski L., Uwagi o interdyscyplinarności w pedagogice (z perspektywy epistemologii krytycznej), [w:] Interdyscyplinarność w nauce jako truizm, alibi i wyzwanie – głosy w dyskusji panelowej, która odbyła się podczas posiedzenia KNP PAN, 19 marca 2009, „Rocznik Pedagogiczny” 33 (2010).
Google Scholar

Żłobicki W., Pedagoga rozważania o granicach dyscyplin wiedzy, [w:] Interdyscyplinarność i transdycyplinarność pedagogiki. Wymiar teoretyczny i praktyczny, red. R. Włodarczyk, W. Żłobicki, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.
Google Scholar