Forum Pedagogiczne | Forum Pedagogiczne

Tom 9 Nr 2/1 (2019)

PDF

Opublikowane: 2020-04-28

Od redakcji

Monika Humeniuk Dariusz Stępkowski

11-18

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.01

pdf

Dział tematyczny

Katolickie sumienie a wyzwania postsekularyzmu

Stanisław Obirek

19-35

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.02

pdf

Problem edukacji religijnej w społeczeństwie pluralistycznym

Piotr Moskal

37-45

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.03

pdf

Duchowość chrześcijańska w kształtowaniu dojrzałego człowieka

Zbigniew Marek

47-62

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.04

pdf

Pomiędzy nauczaniem Kościoła katolickiego a feminizmem – potencjał edukacyjny herstorii na przykładzie świętej Tekli

Hanna Achremowicz Kamila Kamińska-Sztark

63-75

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.05

pdf

Bariery biblijne inkluzji osób z niepełnosprawnością we wspólnotach chrześcijańskich

Jerzy Kochanowicz

77-91

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.06

pdf

Polemika Józefa Tischnera z tradycją tomistyczną, jako spór o kształt współczesnej edukacji religijnej w Polsce

Szymon Dąbrowski

93-105

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.07

pdf

Inkluzywistyczna reinterpretacja pojęcia wiary u Paula Tillicha i jej implikacje dla praktyki edukacji religijnej

Piotr Lorek

107-118

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.08

pdf

Hermeneutyka słabej myśli Gianniego Vattimo jako inspiracja dla pedagogiki religii

Monika Humeniuk

119-132

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.09

pdf

Inkluzywna edukacja religijna na przykładzie systemu szkolnictwa w Niemczech

Agnieszka Zduniak

133-142

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.10

pdf

Podręczniki do nauki islamu używane przez Muzułmański Związek Religijny w RP a specyfika muzułmańskiej edukacji religijnej w Polsce –między Polską a światem muzułmańskim

Agata S. Nalborczyk

143-155

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.11

pdf

Artykuły i rozprawy

Nauczyciele akademiccy w świecie myślenia jako nieproduktywnej pracy

Bogusław Śliwerski

157-173

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.12

pdf

Jana Patočki doświadczenie „jedności pierwotnego świata” jako przesłanka myślenia i działania pedagogicznego – implementacje (część druga)

Jarosław Gara

175-192

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.13

pdf

Wartości społeczne w edukacji dla zrównoważonego rozwoju

Zbigniew Babicki

193-206

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.14

pdf

Wizja edukacji globalnej na przykładzie inicjatyw edukacyjnych w australijskich szkołach

Jarosław Korczak

207-221

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.15

pdf

„Megatrendy” we współczesnym świecie. Perspektywa europejska

Błażej Przybylski

223-236

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.16

pdf

Colloquia

University Ruin and the Contested Usefulness of the Humanities in Japanese Higher Education

Toshiko Ito

237-251

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.17

pdf

The University – a Space for Building Community and Trust

Stanisław Chrobak

253-263

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.18

pdf

Ethical Identity as a Task of Education. In Search of Modern Tools of Pedagogical Discourse

Maria Małgorzata Boużyk

265-281

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.19

pdf

Overcoming sexual addiction: peculiarity, dynamics of development, consequences and therapy

Iryna Kurlak

283-295

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.20

pdf

Recenzje

Teologia pedagogiczna Heleny Słotwińskiej

Aleksander Nalaskowski

297-300

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.21

pdf

Biograficzne trajektorie sylwetek uczonych jako perspektywa ujmowania ludzkich warunków tego, co specyficznie ludzkie

Jarosław Gara

301-306

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.22

pdf

Kronika

Sprawozdanie z V Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z zakresu edukacji globalnej pt. „Edukacja globalna wobec wyzwań zrównoważonego rozwoju”, Warszawa 23 maja 2019 roku

Dariusz Stępkowski

307-311

DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.23

pdf