• Zarejestruj
  • Zaloguj
    • flag  English flag  Język Polski

    Tom 9 Nr 2/1 (2019)

    Opublikowane: 2019-04-28
    PDF

    Od redakcji

    Od redakcji
    Monika Humeniuk    Dariusz Stępkowski   
    11-18
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.01
    2019-09-04
    pdf


    Dział tematyczny

    Katolickie sumienie a wyzwania postsekularyzmu
    Stanisław Obirek   
    19-35
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.02
    2019-09-04
    pdf

    Problem edukacji religijnej w społeczeństwie pluralistycznym
    Piotr Moskal   
    37-45
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.03
    2019-09-04
    pdf

    Duchowość chrześcijańska w kształtowaniu dojrzałego człowieka
    Zbigniew Marek   
    47-62
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.04
    2019-09-04
    pdf

    Pomiędzy nauczaniem Kościoła katolickiego a feminizmem – potencjał edukacyjny herstorii na przykładzie świętej Tekli
    Hanna Achremowicz    Kamila Kamińska-Sztark   
    63-75
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.05
    2019-09-04
    pdf

    Bariery biblijne inkluzji osób z niepełnosprawnością we wspólnotach chrześcijańskich
    Jerzy Kochanowicz   
    77-91
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.06
    2019-09-04
    pdf

    Polemika Józefa Tischnera z tradycją tomistyczną, jako spór o kształt współczesnej edukacji religijnej w Polsce
    Szymon Dąbrowski   
    93-105
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.07
    2019-09-04
    pdf

    Inkluzywistyczna reinterpretacja pojęcia wiary u Paula Tillicha i jej implikacje dla praktyki edukacji religijnej
    Piotr Lorek   
    107-118
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.08
    2019-09-04
    pdf

    Hermeneutyka słabej myśli Gianniego Vattimo jako inspiracja dla pedagogiki religii
    Monika Humeniuk   
    119-132
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.09
    2019-09-04
    pdf

    Inkluzywna edukacja religijna na przykładzie systemu szkolnictwa w Niemczech
    Agnieszka Zduniak   
    133-142
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.10
    2019-09-04
    pdf

    Podręczniki do nauki islamu używane przez Muzułmański Związek Religijny w RP a specyfika muzułmańskiej edukacji religijnej w Polsce –między Polską a światem muzułmańskim
    Agata S. Nalborczyk   
    143-155
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.11
    2019-09-04
    pdf


    Artykuły i rozprawy

    Nauczyciele akademiccy w świecie myślenia jako nieproduktywnej pracy
    Bogusław Śliwerski   
    157-173
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.12
    2019-09-04
    pdf

    Jana Patočki doświadczenie „jedności pierwotnego świata” jako przesłanka myślenia i działania pedagogicznego – implementacje (część druga)
    Jarosław Gara   
    175-192
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.13
    2019-09-04
    pdf

    Wartości społeczne w edukacji dla zrównoważonego rozwoju
    Zbigniew Babicki   
    193-206
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.14
    2019-09-04
    pdf

    Wizja edukacji globalnej na przykładzie inicjatyw edukacyjnych w australijskich szkołach
    Jarosław Korczak   
    207-221
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.15
    2019-09-04
    pdf

    „Megatrendy” we współczesnym świecie. Perspektywa europejska
    Błażej Przybylski   
    223-236
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.16
    2019-09-04
    pdf


    Colloquia

    University Ruin and the Contested Usefulness of the Humanities in Japanese Higher Education
    Toshiko Ito   
    237-251
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.17
    2019-09-04
    pdf

    The University – a Space for Building Community and Trust
    Stanisław Chrobak   
    253-263
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.18
    2019-09-04
    pdf

    Ethical Identity as a Task of Education. In Search of Modern Tools of Pedagogical Discourse
    Maria Małgorzata Boużyk   
    265-281
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.19
    2019-09-04
    pdf

    Overcoming sexual addiction: peculiarity, dynamics of development, consequences and therapy
    Iryna Kurlak   
    283-295
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.20
    2019-09-04
    pdf


    Recenzje

    Teologia pedagogiczna Heleny Słotwińskiej
    Aleksander Nalaskowski   
    297-300
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.21
    2019-09-04
    pdf

    Biograficzne trajektorie sylwetek uczonych jako perspektywa ujmowania ludzkich warunków tego, co specyficznie ludzkie
    Jarosław Gara   
    301-306
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.22
    2019-09-04
    pdf


    Kronika

    Sprawozdanie z V Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z zakresu edukacji globalnej pt. „Edukacja globalna wobec wyzwań zrównoważonego rozwoju”, Warszawa 23 maja 2019 roku
    Dariusz Stępkowski   
    307-311
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2019.2.23
    2019-09-04
    pdf


    Najczęściej czytane

    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.