O relacji człowiek-przestrzeń-natura-sztuka, czyli pedagogika przeżyć i arteterapia jako źródło inspiracji dla zrównoważonego rozwoju

Joanna Godawa

doi:10.21697/seb.2019.17.4.02

Published: 2019-12-31

Vol. 17 No. 4 (2019)

The relationships of man–space–nature–art: The pedagogy of experiences and art therapy as a source of educational inspiration

Joanna Godawa

Studia Ecologiae et Bioethicae

Section: Articles

https://doi.org/10.21697/seb.2019.17.4.02

Abstract

This article raises the issue of challenges in reshaping the educational system for sustainable development. It contains a description of the connections between human and nature. Its aim was to present the role of outdoor and ecological education in stimulating the development of children and adults. The author examines art therapy in the context of nature and ecology.

Keywords:

outdoor education, nature, art therapy, sustainable development, ecological education

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Godawa, J. (2019). The relationships of man–space–nature–art: The pedagogy of experiences and art therapy as a source of educational inspiration. Studia Ecologiae Et Bioethicae, 17(4), 15–21. https://doi.org/10.21697/seb.2019.17.4.02

Cited by / Share

References

Albińska E., 2003, Pedagogika ekologiczna, w: Adamczuk E. (red.), Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 4, P, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
Google Scholar

Garcia H., Miralles F., 2018, Shinrin Yoku. Japońska sztuka czerpania mocy z przyrody, Społeczny Instytut Wydawniczy Znak, Kraków.
Google Scholar

Jaronowska S., 2003, Rousseau Jan Jakub, w: Adamczuk E. (red.), Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 5, R-St, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
Google Scholar

Józefowski E., 2012, Arteterapia w sztuce i w edukacji. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
Google Scholar

Kopik A., Zatorska M., 2010, Wspieranie rozwoju dziecka w świetle koncepcji inteligencji wielorakich, Studia Medyczne, nr 17, 52-53.
Google Scholar

Whitman W., 1992, Pieśń o sobie, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
Google Scholar

Macnaghten P., Urry J., 2005, Alternatywne przyrody. Nowe myślenie o przyrodzie i społeczeństwie, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa.
Google Scholar

Malchiodi C. A., 2006, The art. Therapy sourcebook, Pub. Lowell House, Los Angeles.
Google Scholar

Malchiodi C. A., 2012, Arteterapia, Wyd. Harmonia Universalis, Gdańsk.
Google Scholar

Meyer M,. 2003, Pedagogika przeżywania, w: Adamczuk E. (red.), Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 4, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, 239-242.
Google Scholar

Rousseau J. J., 2009, Wyznania, Drukarnia im. Adama Połtawskiego, Kielce.
Google Scholar

Szulc W., 2001, Sztuka w służbie medycyny od antyku do postmodernizmu, Wydawnictwo Akademii Medycznej im. Karola Marcinkowskiego, Poznań.
Google Scholar

Szulc W., 2015, Arteterapia ‒ terapia dzięki sztuce, w: Bugajska Bigos I., Steliga A. (red.), Współczesna arteterapia aspekty teoretyczno-praktyczne, Wyd. Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu, Nowy Sącz.
Google Scholar

Sampson S. D., 2016, Kalosze pełne kijanek. Wyd. Vivante, Białystok.
Google Scholar

Szymborska W., 2012, Milczenie Roślin, Wyd. Znak, Kraków.
Google Scholar

Palacz R, 1988, Klasycy filozofii, Krajowa Agencja Wydawnicza, Warszawa.
Google Scholar

Qing Li, 2018, Shinrin-Yoku: Sztuka i teoria kąpieli leśnych, Wyd. Insignis, Kraków.
Google Scholar

Werner M., 2012, Pedagogika przeżyć, Wydawnictwo WAM, Kraków.
Google Scholar

Włodarczyk E, 2003, Kultura, w: Adamczuk E. (red.), Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 2, G-Ł, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
Google Scholar