Stan poinformowania oraz źródła wiedzy studentów pedagogiki na temat aktualnych wydarzeń dotyczących środowiska naturalnego i jego ochrony

Ariadna Ciążela

doi:10.21697/seb.2021.19.2.04

Published: 2021-06-30

Vol. 19 No. 2 (2021)

State and Sources of Knowledge of Pedagogy Students About Current Events Concerning Natural Environment and Its Protection

Ariadna Ciążela

Studia Ecologiae et Bioethicae

Section: Articles

https://doi.org/10.21697/seb.2021.19.2.04

Abstract

The aim of the article is to present results of a study on the knowledge of pedagogy students about latest events and trends concerning natural environments and its protection. Pedagogy students are future teachers supposed to teach their students about such issues. The study was conducted online in May and June 2020. The research group consisted of 140 pedagogy students of The Maria Grzegorzewska University. The aim of the study was not only to check the level of knowledge of pedagogy students, but also to check what are their sources of information about the environment protection. The level of knowledge appeared to be differentiated. 70-80% of participants answered correctly to some questions in the questionnaire, but there were also questions that only less than 40% of participants answered correctly. The results are rather worrying when it comes to the sources of information. Social media appeared to be the main source of information about environment protection for pedagogy students, more important source than news websites or television. Only few participants declared that they learn about environment protection at school or university. The results of the study provoke to reflection about formal environmental education in Poland.

Keywords:

pedagogy students, environmental awareness, social media

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Ciążela, A. (2021). State and Sources of Knowledge of Pedagogy Students About Current Events Concerning Natural Environment and Its Protection. Studia Ecologiae Et Bioethicae, 19(2), 41–53. https://doi.org/10.21697/seb.2021.19.2.04

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Adamczyk, Marcin. 2019. Mity globalnego ocieplenia. Warszawa: Biblioteka Wolności.
Google Scholar

d’Ancona, Matthew. 2018. Postprawda. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
Google Scholar

Barrel, Ryan. 2015. The Erdogan Gollum Meme Has Really Annoyed Turkey's President. Accessed December 28, 2020. https://www.huffingtonpost.co.uk/2015/12/04/turkish-president-recep-tayyip-erdogan-gollum-meme-lord-of-the-rings_n_8717346.html?guccounter=1.
Google Scholar

Bąkowicz, Katarzyna. 2020. Fake news. Produkt medialny czasów postprawdy. Warszawa: Wydawnictwo ASPRA.
Google Scholar

Boese, Alex. 2018. Fake newsy i inne fałszerstwa od średniowiecza do XXI wieku. Warszawa: Wydawnictwo Amber.
Google Scholar

Ciążela, Ariadna, and Ligia Tuszyńska. 2019. „Knowledge of social campaigns regarding environmental protection among pedagogy students.” Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia 9: 34-48. https://doi.org/10.24917/20837276.9.5.
Google Scholar

Ciążela, Ariadna. 2018. „Wiedza polskich studentów o środowisku naturalnym i jego ochronie – porównanie studentów różnych kierunków i uczelni.” Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej 123: 73-88.
Google Scholar

Commoner, Barry. 1974. Zamykający się krąg. Przyroda, człowiek, technika. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne.
Google Scholar

Cowie, Jonathan. 2009. Zmiany klimatyczne. Przyczyny, przebieg i skutki dla człowieka. Warszawa: Wydawnictwo UW. DOI: https://doi.org/10.31338/uw.9788323528968
Google Scholar

Dzwonkowska, Dominika. 2019. Etyka cnót środowiskowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW.
Google Scholar

Elworthy, Scylla. 2019. Ostatni moment. Jak wspólnie możemy ocalić nasz świat. Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca.
Google Scholar

Gore, Al. 2007. Niewygodna prawda. Apel o ratowanie naszej planety przed katastrofalnymi skutkami globalnego ocieplenia., Katowice: Wydawnictwo Sonia Draga.
Google Scholar

Gore, Al. 2018. Prawda nadal niewygodna. Katowice: Wydawnictwo Sonia Draga.
Google Scholar

Hovland, Carl I., and Walter Weiss. 1951. “The Influence of Source Credibility on Communication Effectiveness.” Public Opinion Quarterly 15(4): 635-650. DOI: https://doi.org/10.1086/266350
Google Scholar

Jamail, Dar. 2020. Koniec lodu. Jak odnaleźć sens w byciu świadkiem katastrofy klimatycznej. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
Google Scholar

Keyes, Ralph. 2018. Czas postprawdy. Nieszczerości oszustwa w codziennym życiu. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Klaus, Vaclav. 2008. Błękitna planeta w zielonych okowach. Co jest zagrożone: klimat czy wolność? Warszawa: Przedsiębiorstwo Wydawnicze Rzeczpospolita.
Google Scholar

Korzeniowski, Paweł. 2019. Oto, dlaczego młodzież nie powinna iść w ten piątek do szkoły. Strajki klimatyczne w 17 polskich miastach. Dostęp 27.12.2020. https://noizz.pl/ekologia/greta-thunberg-kim-jest-mlodziezowy-strajk-klimatyczny-juz-15-marca/qd8tz0f.
Google Scholar

Kwiatek, Agnieszka, i Maja Skiba. 2017. „Świadomość ekologiczna młodych ludzi” Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie 28(2): 127-136. DOI: https://doi.org/10.17512/znpcz.2017.4.2.10
Google Scholar

Lamża, Łukasz. 2020. Światy równoległe. Czego uczą nas płaskoziemcy, homeopaci i różdżkarze. Wołowiec: Wydawnictwo Czarne.
Google Scholar

Maslin, Mark. 2018. Zmiany klimatu. Łódź: Wydawnictwo UŁ. DOI: https://doi.org/10.18778/8088-769-5
Google Scholar

Mastalerz, Przemysław. 2000. Ekologiczne kłamstwa ekowojowników. Rzecz o szkodliwości kłamliwej propagandy ekologicznej. Wrocław: Wydawnictwo Chemiczne.
Google Scholar

Meadows, Dennis L., Donella H. Meadows, Jorgen Randers, i Wiliam W. Behrens III. 1973. Granice wzrostu. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne.
Google Scholar

Młodzieżowy Strajk Klimatyczny. 2019. Postulaty. Dostęp 27.12.2020. https://www.msk.earth/postulaty.
Google Scholar

Moryń-Kucharczyk, Elżbieta. 2016. „Edukacja i świadomość ekologiczna studentów uczelni technicznych.” Edukacja – Technika – Informatyka 7(2): 264-271. DOI: https://doi.org/10.15584/eti.2016.2.35
Google Scholar

Naukaoklimacie.pl. 2018. Streszczenie Specjalnego Raportu IPCC dotyczącego globalnego ocieplenia klimatu o 1,5°C, cz. A. Dostęp 06.11.2019. https://naukaoklimacie.pl/aktualnosci/streszczenie-specjalnego-raportu-ipcc-dotyczacego-globalnego-ocieplenia-klimatu-o-1-5c-cz-a-323.
Google Scholar

Orliński, Wojciech. 2013. Internet. Czas się bać. Warszawa: Wydawnictwo Agora.
Google Scholar

Otto, Friederike. 2019. Wściekła pogoda. Jak mszczą się zmiany klimatu, kiedy są ignorowane. Kraków: Wydawnictwo Otwarte.
Google Scholar

Pedagog.uw.edu.pl. 2020. Program studiów pedagogicznych UW. Dostęp 28.12.2020. https://www.pedagog.uw.edu.pl/studia-i-studenci/studia-stacjonarne/program-studiow/.
Google Scholar

Pennycook, Gordon, Adam Bear, Evan T.I. Collins, and David G. Rand. 2020. “The Implied Truth Effect: Attaching Warnings to a Subset of Fake News Headlines Increases Perceived Accuracy of Headlines Without Warnings.” Management Science 66(11): 4944-4957. https://doi.org/10.1287/mnsc.2019.3478. DOI: https://doi.org/10.1287/mnsc.2019.3478
Google Scholar

Peterson, del Mar David. 2010. Ekologia. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
Google Scholar

Philips, Tom. 2020. Krótka historia wciskania kitu. Warszawa: Wydawnictwo Albatros.
Google Scholar

Poniedziałek, Barbara, i Piotr Rzymski. 2010. „Świadomość ekologiczna studentów Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu” Nowiny Lekarskie 79(6): 429-432.
Google Scholar

Pratkanis, Anthony, Anthony Greenwald, Michael Leippe, and Michael Baumgardner. 1988. “In search of reliable persuasion effects: III. The sleeper effect is dead: Long live the sleeper effect.” Journal of Personality and Social Psychology 54(2): 203-218. DOI: https://doi.org/10.1037/0022-3514.54.2.203
Google Scholar

Reisman, George. 2015. Ekologizm, trucizna XXI wieku. Warszawa: FijoRR Publishing.
Google Scholar

Rich, Nathaniel. 2019. Ziemia. Jak doprowadziliśmy do katastrofy. Warszawa: GWF.
Google Scholar

Rucińska, Patrycja, i Agnieszka Szmurło. 2014. „Świadomość ekologiczna studentów kierunku zarządzanie Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach” Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach. Seria Administracja i Zarządzanie 27: 295-300.
Google Scholar

Scruton, Roger. 2017. Zielona Filozofia. Jak poważnie myśleć o naszej planecie. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
Google Scholar

Stern, Nicolas. 2010. Globalny ład. Zmiany klimatu a powstanie nowej epoki postępu i dostatku. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
Google Scholar

Teluk, Tomasz. 2009. Mitologia efektu cieplarnianego. Gliwice: Fundacja Instytut Globalizacji.
Google Scholar

Thoreau, Henry David. 2018. Walden czyli życie w lesie. Poznań: Dom Wydawniczy „Rebis”.
Google Scholar

Wallace-Wells, David. 2019. Ziemia nie do życia. Nasza planeta po globalnym ociepleniu. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
Google Scholar

Wernio, Maciej. 2019. Greta Thunberg człowiekiem roku magazynu „Time”. Dostęp 05.01.2021. https://noizz.pl/ekologia/greta-thunberg-czlowiekiem-roku-2019-magazynu-time/0q8q33s.
Google Scholar

Whyte, Jamie. 2015. Oszuści czy ignoranci. O nadużywaniu nauki do celów politycznych. Warszawa: FijoRR Publishing.
Google Scholar