Wybrane problemy holistycznej edukacji środowiskowej w świetle idei zrównoważonego rozwoju

Jan Sandner

doi:10.21697/seb.2010.8.1.12

Opublikowane: 2010-06-30

Tom 8 Nr 1 (2010)

Wybrane problemy holistycznej edukacji środowiskowej w świetle idei zrównoważonego rozwoju

Jan Sandner

Studia Ecologiae et Bioethicae

Dział: Artykuły naukowe

https://doi.org/10.21697/seb.2010.8.1.12

Abstrakt

The article is an attempt to define the problems of holistic thinking in terms of environmental education. Development of appropriate methodology in this matter should ensure a better understanding of the environment, but also indicate the mistakes made so far in the process of environmental education. All these activities should create a new quality in the issues of land management. This should lead to more effective crisis management in the natural environment on the ideals of sustainable development. Preparation of appropriate methods of teaching about the resources of the natural environment, consistent with the idea of holistic education, becoming one of the most important goals we are currently facing. Achieving these objectives is necessary in light of the tasks that are put in the idea of sustainable development. Develop a unified methodology for the holistic environmental education, environmental philosophy and environmental ethics should ultimately affect not only the state of knowledge regarding these issues but also create future substantive grounds for studies of the process of pro-environmental attitudes.

Słowa kluczowe:

zrównoważony rozwój, holistyczna edukacja środowiskowa, holizm

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Sandner, J. (2010). Wybrane problemy holistycznej edukacji środowiskowej w świetle idei zrównoważonego rozwoju. Studia Ecologiae Et Bioethicae, 8(1), 143–156. https://doi.org/10.21697/seb.2010.8.1.12

Cited by / Share

Bibliografia

Dzik J., 2003, Dzieje życia na Ziemi, Wprowadzenie do paleobiologii, PWN, Warszawa.
Google Scholar

Harborne J. B., 1997, Ekologia biochemiczna, Wydawnictwo PWN, Warszawa.
Google Scholar

Leopold A., 2004, A sand county almanac and sketches here and there, 1949, przekład; Zapiski z piaszczystej krainy, przedmowa Okraska-Bystrak, Bielsko-Biała.
Google Scholar

Macioszczyk A., Dobrzyński D., 2007, Hydrogeochemia, Wydawnictwo PWN, Warszawa.
Google Scholar

Mackenzie A., Ball A. S., Virdee S. R., 2000, Ekologia; Instant Notes in Ecology, PWN, Warszawa.
Google Scholar

Naess A., 1993, Ecology, Community and Lifestyle, Wydawnictwo Cambridge University Press.
Google Scholar

Papuziński A., 2006, Świadomość ekologiczna w świetle teorii i praktyki, Problemy Ekorozwoju, Lublin, vol. 1, Nr 1, s. 33-40.
Google Scholar

Pawłowski A., 2006, Wielowymiarowość rozwoju zrównoważonego, Problemy Ekorozwoju, vol. 1, Nr 1, s. 23-32.
Google Scholar

Sandner H., 1972, Człowiek i przyroda, Wiedza Powszechna, wyd. I, Warszawa.
Google Scholar

Sandner J., 2007, Idea zrównoważonego rozwoju w holistycznej edukacji przyrodniczej, Problemy Ekorozwoju, Lublin, vol. 2, Nr 2, s. 103-107.
Google Scholar

Sandner J., 2008, Wybrane aspekty procesów środowiskowych holistycznej edukacji przyrodniczej w świetle idei zrównoważonego rozwoju, Problemy Ekorozwoju, vol. 3, Nr 2, s. 69-80.
Google Scholar

Skolimowski H., 1993, Filozofia żyjąca. Ekofilozofia jako drzewo życia, Wydawnictwo Pusty Obłok.
Google Scholar

Smuts J. C., 1926, Holism and Evolution, Macmillan Co., New York.
Google Scholar