Filozofia jako ćwiczenie duchowe. Coachingowy model uprawiania filozofii

Piotr Leśniak

doi:10.21697/2018.54.3.11

Published: 2019-03-29

Vol. 54 No. 3 (2018)

Philosophy as a spiritual exercise. The coaching paradigm of philosophy

Piotr Leśniak

Studia Philosophiae Christianae

Section: Papers

https://doi.org/10.21697/2018.54.3.11

Abstract

The claim that philosophy should be cultivated in a coaching style is the main thesis of this article. In the first part of the essay, I explain the distinction between a coaching (Socratic) paradigm and a scholastic (Aristotelian) paradigm of philosophy . In the second part , I present Frankl’s logotherapy as an example of Socratic or coaching philosophy. The coaching model of philosophy, neglected by mainstream philosophy, found its place in humanistic psychotherapy. Finally, the last section of the article contains some practical examples of coaching methods applied to the teaching of philosophy (epistemology).

Keywords:

coaching model of philosophy, scholastic model of philosophy, logotherapy, conscience, spiritual exercise, coaching exercise, heart, meditation

Most read articles by the same author(s)

Piotr Leśniak, Philosophy here and now. Process ontology as the foundation of philosophical coaching , Studia Philosophiae Christianae: Vol. 54 No. 3 (2018)
Piotr Leśniak, The process of becoming a person , Studia Philosophiae Christianae: Vol. 56 No. 2 (2020)

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Leśniak, P. (2019). Philosophy as a spiritual exercise. The coaching paradigm of philosophy. Studia Philosophiae Christianae, 54(3), 5–36. https://doi.org/10.21697/2018.54.3.11

Cited by / Share

References

Arystoteles, Etyka Nikomachejska, tłum. z gr. D. Gromska, Kraków 1956.
Google Scholar

Calouri D., Plotinus on the Soul, Cambridge 2015.
Google Scholar

Frankl V., Bóg ukryty. W poszukiwaniu ostatecznego sensu, tłum. z niem. A. Wolnicka, Warszawa 2016.
Google Scholar

Frankl V., Człowiek w poszukiwaniu sensu, tłum. z niem. A. Wolnicka, Warszawa 2013.
Google Scholar

Frankl V., The Unheard Cry for Meaning, New York 1979.
Google Scholar

Gallwey T., Tenis. Wewnętrzna gra, tłum. z ang. R. Madejczyk, Łódź 2015.
Google Scholar

Hadot P., Czym jest filozofia starożytna?, tłum. z fr. P. Domański, Warszawa 2000.
Google Scholar

Hadot P., Filozofia jako ćwiczenie duchowe, tłum. z fr. P. Domański, Warszawa 2003.
Google Scholar

Hadot P., Twierdza wewnętrzna. Wprowadzenie do „Rozmyślań” Marka Aureliusza, tłum. z fr. P. Domański, Warszawa 2004.
Google Scholar

Jones E., The life and work of Sigmund Freud, New York 1953–57.
Google Scholar

LängleA., Analiza egzystencjalna – poszukiwanie zgody na życie, Psychoterapia (2003)2, 33-46.
Google Scholar

Längle A., Gdy rodzi się pytanie o sens. Praktyczne zastosowanie logoterapii, tłum. z niem. A. Grzegorczyk, Warszawa 2016.
Google Scholar

Lotz J.B., Wprowadzenie w medytację, tłum. z niem. J. Zychowicz, Kraków 1983.
Google Scholar

Platon, Fajdros, tłum. z gr. W. Witwicki, Kęty 2002.
Google Scholar

Platon, Gorgiasz. Menon, tłum. z gr. P. Siwek, Warszawa 1991.
Google Scholar

Platon, Timajos, tłum. z gr. P. Siwek, Warszawa 1986.
Google Scholar

Popielski K., Koncepcja logoteorii V. E. Frankla i jej znaczenie w poradnictwie psychologiczno-pastoralnym, w: Wybrane zagadnienia z psychologii pastoralnej, red. Z. Chlewiński, Lublin 1989, 69-101.
Google Scholar

Powszechna encyklopedia filozofii, t. 8, red. A. Maryniarczyk, Lublin 2007.
Google Scholar

Rohr R., Ebert A., Enneagram: dziewięć typów osobowości, tłum. z ang. A. Kleszcz, Kraków 2004.
Google Scholar

Russo L., Zapomniana rewolucja: grecka myśl naukowa a nauka nowoczesna, tłum. z wł. I. Kania, Kraków 2005.
Google Scholar

Stoś J., Krytyka metody scholastycznej oraz schola mystica w pismach Jakuba z Paradyża, Studia Philosophiae Christiane 36(2000)2, 243-266.
Google Scholar

Weil S., Szaleństwo miłości. Intuicje przedchrześcijańskie, tłum. z fr. M. Plecińska, Poznań 1994.
Google Scholar

Whitehead A.N., Nauka i świat współczesny, tłum. z ang. S. Magala, Warszawa 1988.
Google Scholar

Whitehead A.N., Rythm of education, London 1922.
Google Scholar

Whitehead A.N., The Aims of Education and Other Essays, New York 1967.
Google Scholar