Education for Peace and the Idea of Fraternity and Community Friendship

Zbigniew Babicki; Manfred Cassens

doi:10.21697/fp.2023.2.04

Opublikowane: 2023-12-25

Tom 13 Nr 2 (2023)

Education for Peace and the Idea of Fraternity and Community Friendship

Zbigniew Babicki , Manfred Cassens

Forum Pedagogiczne

Dział: Dział tematyczny

https://doi.org/10.21697/fp.2023.2.04

Abstrakt

Zagadnienie pokoju jest przedmiotem badań zarówno jako element nauki, jak również jako element codziennego życia. Kształtowanie ludzkich postaw zmierzających do akceptacji pokojowego współistnienia społeczeństw i narodów jest jednym z najważniejszych celów wychowania. Zbudowanie trwałego pokoju na świecie jest samą istotą edukacji. Wychowanie dla pokoju jest długofalowym procesem budowanym na rozumieniu innych ludzi, empatii i miłości braterskiej, która prowadzi do dialogu. Takie stanowisko jest blisko wizji papieża Franciszka, który swoją koncepcję wychowania dla pokoju opiera na idei braterstwa i przyjaźni społecznej. Celem artykułu jest ukazanie intelektualnych odniesień różnych wizji i koncepcji wychowania dla pokoju. Mimo niekiedy różnic w podejściu co do istoty i drogi praktycznej realizacji pedagogiki pokoju, to wspólnym mianownikiem tych koncepcji jest dobro człowieka i dobro wspólne.

Słowa kluczowe:

wychowanie, pokój, wychowanie dla pokoju, braterstwo, przyjaźń społeczna

Inne teksty tego samego autora

Zbigniew Babicki, Idea wychowania do pokoju w programach pomocowych dzieciom w Afryce , Forum Pedagogiczne: Tom 7 Nr 1 (2017)
Zbigniew Babicki, Sprawiedliwość społeczna w założeniach i działaniach sprawiedliwego handlu , Forum Pedagogiczne: Tom 7 Nr 2 (2017)
Zbigniew Babicki, POSOBOROWE INSPIRACJE PEDAGOGIKI PALLOTYŃSKIEJ , Forum Pedagogiczne: Tom 1 Nr 2 (2011)
Zbigniew Babicki, Zasada ewangelicznej miłości podstawą działalności opiekuńczo-wychowawczej w projekcie "Adopcja Serca" , Forum Pedagogiczne: Tom 5 Nr 1 (2015)
Zbigniew Babicki, Wartości społeczne w edukacji dla zrównoważonego rozwoju , Forum Pedagogiczne: Tom 9 Nr 2/1 (2019)
Zbigniew Babicki, IDEE PEDAGOGIKI SPOŁECZNEJ W MYŚLI ŚW. WINCENTEGO PALLOTTIEGO , Forum Pedagogiczne: Tom 1 Nr 1 (2011)
Zbigniew Babicki, Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe „Teoria i praktyka edukacji globalnej” (Warszawa, 13 stycznia 2015) , Forum Pedagogiczne: Tom 5 Nr 1 (2015)
Zbigniew Babicki, SPOTKANIE WARSZAWSKIEGO SEMINARIUM PEDAGOGÓW SPOŁECZNYCH (Warszawa, 28 lutego 2014) , Forum Pedagogiczne: Tom 4 Nr 1 (2014)
Zbigniew Babicki, Mieczysław Dudek, Edukacja międzykulturowa drogą wychowania dla przyszłości. Aktualne problemy i wyzwania w Polsce , Forum Pedagogiczne: Tom 12 Nr 2 (2022): Pedagogika lasu
Zbigniew Babicki, Solidarność społeczna w edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju , Forum Pedagogiczne: Tom 11 Nr 1 (2021): Numer jubileuszowy

1 2 > >>

Pobierz pliki

pdf (English)

Zasady cytowania

Babicki, Z., & Cassens, M. (2023). Education for Peace and the Idea of Fraternity and Community Friendship. Forum Pedagogiczne, 13(2). https://doi.org/10.21697/fp.2023.2.04

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Babicki Z. (2017). Idea wychowania do pokoju w programach pomocowych dzieciom w Afryce, „Forum Pedagogiczne”, nr 1, s. 211-226. DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2017.1.15
Google Scholar

Bandura A., Walters R. (1968). Agresja w okresie dorastania: wpływ praktyk wychowawczych i stosunków rodzinnych. Czapów C. (tłum.). Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Google Scholar

Fountain, S. (1999). Peace education in UNICEF. New York: Wydawnictwo UNICEF.
Google Scholar

Franciszek (2020). Encyklika „Fratelli Tutti”. O braterstwie i przyjaźni społecznej. Kraków: Wydawnictwo „M”.
Google Scholar

Franciszek (2022). Idźmy razem drogą braterstwa. „L’Osservatore Romano”, nr 2 (440).
Google Scholar

Galtung J. (1975). Peace: Research – Education – Action. Essas In Peace Research, vol. 1. Copenhagen.
Google Scholar

Gara J., Jankowska D., Zawadzka E. (2019). Wstęp. W: Pedagogika dialogu. Pomiędzy w intersubiektywnej przestrzeni edukacji, Gara J., Jankowska D., Zawadzka E. (red.). Warszawa:
Google Scholar

Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
Google Scholar

Huzarski M. (2012). Wojna i pokój przedmiotem badań polemologiczno-irenologicznych. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Obrony Narodowej.
Google Scholar

Jan XXIII. (1963). Encyklika, Pacem in terris. Rzym. Dostępny na: https://opoka.org.pl/biblioteka/W/WP/jan_xxiii/encykliki/pacem_in_terris_11041963.html (dostęp 5.08.2023).
Google Scholar

Kampka F. (2020). Braterstwo i przyjaźń społeczna wymiarem ekumenicznej kultury spotkania. „Studia Oecumenica”, nr 20, s. 17-35. DOI: https://doi.org/10.25167/so.2927
Google Scholar

Kawula S. (1988). Wychowanie dla pokoju w warunkach pokoju. W: S. Kawula. Wychowanie patriotyczne wychowaniem dla pokoju. Olsztyn: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Olsztynie.
Google Scholar

Leek, J. (2014). Pomiędzy porozumieniem a zrozumieniem. Wyzwania edukacji na rzecz pokoju. „Studia Dydaktyczne”, nr 26, 247-257.
Google Scholar

Olbrycht K. (1999). Rola pedagogów w tworzeniu sytuacji pokojowego rozwoju dziecka. W: Smolińska – Theiss B. (red.). Pokój z dziećmi. Pedagogika chrześcijańska wobec zagrożeń rozwoju dziecka. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
Google Scholar

Piejka A. (2015). Kształtowanie kultury pokoju w ludziach – perspektywa globalna. „Pedagogika Społeczna”, nr 1(55), 115-128.
Google Scholar

Półturzycki J. (2003). Pokój jako naczelna wartość aksjologii edukacyjnej. W: Pokój – Dialog – Edukacja. Materiały z sympozjum naukowego w Płocku, „Pokój – geneza, współczesne potrzeby edukacji”, 26 września 2002 r. I. Mroczkowski, E.A. Wesołowska (red.). Płock: Wydawnictwo Naukowe Novum.
Google Scholar

Roman Ł. (2017). O wojnie i pokoju – dylematy polemologiczne, „Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza”, nr 1 (45), s. 80-86.
Google Scholar

Szulist J. (2015). Koncepcja pokoju światowego w nauczaniu papieża Franciszka, „Studia Pelplińskie”, s. 239-253.
Google Scholar

Śliwerski B. (2016). Pedagogika pokoju w warunkach permanentnego niepokoju. W: Wychowanie dla pokoju w pedagogice Marii Montessori. M. Miksza (red.). Łódź: Wydawnictwo Palatum.
Google Scholar

Wesołowska E.A. (2003). Współczesna pedagogika pokoju. W: Pokój – Dialog – Edukacja. Materiały z sympozjum naukowego w Płocku, „Pokój – geneza, współczesne potrzeby edukacji, 26 września 2002 r. I. Mroczkowski, E.A. Wesołowska (red.). Płock: Wydawnictwo Naukowe Novum.
Google Scholar

Wojnar, I. (2000). Kształtowanie kultury pokoju – zobowiązaniem edukacyjnym na XXI wiek. W: I. Wojnar (red.). Etos edukacji w XXI wieku: zbiór studiów. Warszawa: Wydawnictwo Elipsa.
Google Scholar

UNESCO. (2002). The culture of peace. Paryż: Wydawnictwo UNICEF.
Google Scholar

UNESCO. Dostępny na: http://www.unesco.pl (dostęp 5.08.2023).
Google Scholar

Uniewska A. (2003). „Gen pokoju” – czyli propozycja współczesnego wychowania do pokoju. W: Wilk J. (red). Społeczna troska o dziecko w XX wieku. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Google Scholar

Zbigniew Babicki

z.babicki@uksw.edu.pl

Afiliacja:

UKSW, Wydział Nauk Pedagogicznych