DOSTĘPNOŚĆ SZKÓŁ WYŻSZYCH W ZAKRESIE PRZECIWDZIAŁANIA WYKLUCZENIU STUDENTÓW ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI

Paweł Śwital

doi:10.21697/zp.2024.24.1.16

Opublikowane: 2024-04-11

Tom 24 Nr 1 (2024)

DOSTĘPNOŚĆ SZKÓŁ WYŻSZYCH W ZAKRESIE PRZECIWDZIAŁANIA WYKLUCZENIU STUDENTÓW ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI

Paweł Śwital

Zeszyty Prawnicze

Dział: Artykuły

https://doi.org/10.21697/zp.2024.24.1.16

Abstrakt

Tematyka dostępności dotyczy każdego obszaru życia, w tym szkolnictwa wyższego. Wdrożona ustawa o dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami nakłada na podmioty publiczne obowiązki z zakresu dostępności architektonicznej, cyfrowej oraz informacyjno-komunikacyjnej. Również w ustawie Prawo o szkolnictwie wyższym wskazano na obowiązki w zakresie procesu rekrutacji, kształcenia oraz prowadzenia badań naukowych. W wymienionych obszarach i zakresach działania obserwować można obecnie proces dostosowywania szkół wyższych do wymagań określonych w ustawie. Celem artykułu jest zdefiniowanie osób ze szczególnymi potrzebami w systemie szkolnictwa wyższego, a także przedstawienie dostosowań wynikających z aktów prawnych. Analizie poddane zostaną przepisy powszechnie obowiązującego prawa, akty wewnętrzne szkół wyższych, jak również praktyczne ich działanie celem przybliżenia działań w obszarze dostępności i przeciwdziałania wykluczeniu studentów ze szczególnymi potrzebami.

Słowa kluczowe:

dostępność, osoby ze szczególnymi potrzebami, osoby z niepełnosprawnościami, szkolnictwo wyższe, student

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Śwital, P. (2024). DOSTĘPNOŚĆ SZKÓŁ WYŻSZYCH W ZAKRESIE PRZECIWDZIAŁANIA WYKLUCZENIU STUDENTÓW ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI. Zeszyty Prawnicze, 24(1), 245–265. https://doi.org/10.21697/zp.2024.24.1.16

Cited by / Share

Bibliografia

Barłóg K., Inkluzja społeczna, edukacyjna a problemy młodych osób z ograniczeniami sprawności, «Lubelski Rocznik Pedagogiczny» 36.2/2017, s. 171-183. DOI: https://doi.org/10.17951/lrp.2017.36.2.171
Google Scholar

Jelonek M., Polityka edukacyjna wobec osób z niepełnosprawnościami – przykład szkolnictwa wyższego. Polityka społeczna wobec osób z niepełnosprawnościami, [w:] Polityki publiczne w Polsce na rzecz osób z niepełnosprawnościami. Stan w obszarze społecznym, edukacyjnym i zatrudnienia, red. M. Ćwiklicki, M. Małecka-Łyszczek, A. Pacut, Kraków 2023, s. 50-98.
Google Scholar

Kurzyna-Chmiel D., Niepełnosprawność jako źródło specyfiki regulacji oświatowej, «Samorząd Terytorialny» 5/2018, «LEX/el.».
Google Scholar

Małecka-Łyszczek M., Polityka społeczna wobec osób z niepełnosprawnościami, [w:] Polityki publiczne w Polsce na rzecz osób z niepełnosprawnościami. Stan w obszarze społecznym, edukacyjnym i zatrudnienia, red. M. Ćwiklicki, M. Małecka-Łyszczek, A. Pacut, Kraków 2023, s. 14-49.
Google Scholar

Piasecki M., Osoby niepełnosprawne na wagę Konwencji ONZ, Lublin 2012.
Google Scholar

Rogacka-Łukasik A., Wybrane środki służące zapewnieniu dostępności cyfrowej dla osób z niepełnosprawnościami, [w:] Aksjologiczne i prawne aspekty niepełnosprawności, red. A. Drabarz, Białystok 2020, s. 197-214. DOI: https://doi.org/10.15290/aipan.2020.14
Google Scholar

Skoczylas D., Dostępność cyfrowa determinantą zmian w funkcjonowaniu administracji publicznej?, «Studia Administracji i Bezpieczeństwa» 13/2022, s. 121-132. DOI: https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.2888
Google Scholar

Śwital P., Prawne uwarunkowania włączenia osób z niepełnosprawnościami ruchowymi w procesy partycypacji społecznej w Polsce, «Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego» 36.20(1)/2023, s. 207-220. DOI: https://doi.org/10.32084/bsawp.5310
Google Scholar

Włodyka E.M., Dostępność cyfrowa w Unii Europejskiej – praktyka i założenia teoretyczne, «Rocznik Integracji Europejskiej» 16/2022, s. 349-358. DOI: https://doi.org/10.14746/rie.2022.16.21
Google Scholar

Wróblewska A., Dostępność polskich uczelni: wdrażanie art. 24 Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych (KPON) w obszarze szkolnictwa wyższego, «Studia z Polityki Publicznej» 5.4(20)/2018, s. 45-65. DOI: https://doi.org/10.33119/KSzPP.2018.4.3
Google Scholar