• Zarejestruj
  • Zaloguj
    • flag  English flag  Język Polski
    Aktualny numer czasopisma Forum Pedagogiczne

    Tom 14 Nr 2.1 (2024)

    Psychologiczne, pedagogiczne i językowe aspekty trudności szkolnych

    Opublikowane: 2025-03-12

    Od redakcji

    Od redakcji
    Kamil Kuracki    Agnieszka Dłużniewska    Jan Niewęgłowski   
    9-15
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.1
    2024-12-31
    pdf


    Dział tematyczny

    High-risk students talking low-stakes assessments: Do the data reflect ability or effort?

    Deborah Reed    S. Ryan Hall    David E. Houchins   
    17-31
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.2
    2024-12-31
    pdf (English)

    Home Literacy Environment as a Research Category – Tools and Future Research Directions
    Kamil Kuracki    Jenni Salminen    Jenni Ruotsalainen    Maria Psyridou    Minna Torppa   
    33-47
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.3
    2024-12-31
    pdf (English)

    Cognitive and Metacognitive Mechanisms Used by Students with Hearing Loss During Comprehension of Literary Texts: Inferring From Explicit and Implicit Information
    Agnieszka Dłużniewska   
    49-62
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.4
    2024-12-31
    pdf (English)

    The Importance Of ICT In Developing Children's Language And Reading Skills
    Krystian Tuczyński    Kamil Kuracki   
    63-74
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.5
    2024-12-31
    pdf (English)

    Information and Communication Technologies as an Element of the Learning Environment for Generation Alpha
    Ewelina Rzońca    Tomasz Warchoł   
    75-85
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.6
    2024-12-31
    pdf (English)

    Towards a Neurodiversity Paradigm in the Education of Students with Dyslexia
    Małgorzata Kowalik-Olubińska   
    87-96
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.7
    2024-12-31
    pdf (English)

    A student with a chronic illness during a pandemic – challenging circumstances for teachers

    Iwona Konieczna   
    97-110
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.8
    2024-12-31
    pdf (English)


    Artykuły i rozprawy

    Planowanie edukacji ekologicznej i klimatycznej w Polsce w świetle dokumentów strategicznych z zakresu zrównoważonego rozwoju
    Agnieszka Klimska    Anna Batorczak   
    111-122
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.9
    2024-12-31
    pdf

    Technologie generatywnej sztucznej inteligencji – nowe perspektywy i nowe wyzwania edukacyjne
    Sergo Kuruliszwili   
    123-135
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.10
    2024-12-31
    pdf

    Reguły translacji i konwencje ujawniające się w kreacjach rysunkowych niewidomych uczniów
    Ewa Niestorowicz   
    137-151
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.11
    2024-12-31
    pdf

    Wrażliwość na słowa – o kształtowaniu dyskursu publicznego i stereotypów wobec osób z zaburzeniami psychicznymi – perspektywa Asystentów Zdrowienia (Ex-In)
    Bartosz H. Olszewski   
    153-165
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.12
    2024-12-31
    pdf

    Percepcja zagrożeń dla bezpieczeństwa wśród młodzieży – przykład bydgoskich maturzystów 2018-2023
    Wojciech Trempała    Izabela Kapsa   
    167-180
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.13
    2024-12-31
    pdf

    Kwestionariusz Spostrzegania Funkcjonowania Sekt (KSFS-17) jako narzędzie diagnostyczne dla celów profilaktyki społecznej
    Mariusz Gajewski   
    181-197
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.14
    2024-12-31
    pdf

    Platforma społecznościowa EPALE, jako społeczność ucząca się
    Sylwester Zagulski   
    199-214
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.15
    2024-12-31
    pdf


    Colloquia

    School Citizenship – Children’s Voices During the Pandemic and the War in Ukraine
    Anna Górka-Strzałkowska   
    215-227
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.16
    2024-12-31
    pdf (English)

    Religious Education as the Foundation of Holistic Youth Development. The Perspective of the Pedagogy of Hope and Trust
    Wojciech Cichosz    Jarosław Lisica    Roman Buchta    Stanisław Dziekoński   
    229-241
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.17
    2024-12-31
    pdf (English)

    Energy Education in View of the Pursuit of Climate Neutrality
    Marcin Klimski    Sylwia Chorchos   
    243-254
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.18
    2024-12-31
    pdf (English)

    Generative Artificial Intelligence: Verification of Educational Applications Model
    Jacek Pyżalski   
    255-271
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.19
    2024-12-31
    pdf (English)

    Stefan Wyszyński’s Social Ideas in the Research and Educational Activity of Academic Centres

    Stanisław Dziekoński   
    273-286
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.20
    2024-12-31
    pdf (English)

    Social Media Addiction as Correlate of Academic Procrastination Among Students of Faculty of Social Sciences in Enugu State University of Science and Technology
    Ugwuanyi Benedict Chidi    Zbigniew Formella    Ugochukwu Ekpereamaka Loveth   
    287-296
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.21
    2024-12-31
    pdf (English)

    A Preliminary Investigation into Multimodal Assessments: Exploring Effective Approaches to Transferable Skills Enhancement in Higher Education
    Maisie Glofcheski    Piotr Zychowicz    Yolanda Zhou   
    297-322
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.22
    2024-12-31
    pdf (English)

    Navigating Diversity, Equity, and Inclusion: A Comparative Study of Implementation of Selected DEI Dimensions in Three Polish Universities
    Ewa Jastrzębska    Katarzyna Górak-Sosnowska   
    323-336
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.23
    2024-12-31
    pdf (English)

    The Influence of Employment on Well-Being in Older Age: A Multifaceted Analysis
    Marta Kulesza    Marek Kulesza   
    337-347
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.24
    2024-12-31
    pdf (English)

    Values in education and their role in the Polish language learning on the example of The Secondary School of the Resurrection Sisters in Warsaw
    Zbigniew Babicki    Arleta Suwalska   
    349-361
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.21.28
    2024-12-31
    pdf (English)


    Recenzje

    Kazimierz Pospiszyl, Terapia przestępców seksualnych. Przesłanki teoretyczne, diagnoza i organizacja, Wydawnictwo DiG, Warszawa 2021, ss. 185.
    Jan Niewęgłowski   
    363-366
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.25
    2024-12-31
    pdf


    Kronika

    Sprawozdanie z I Międzynarodowej Konferencji Naukowej: Wyzwania i konteksty pedagogiki społecznej, pod hasłem: „Społeczne uwarunkowania kondycji psychicznej dzieci i młodzieży”, Rzeszów – Warszawa, 5 czerwca 2024 roku
    Jadwiga Daszykowska-Tobiasz   
    367-374
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.26
    2024-12-31
    pdf

    Sprawozdanie z Konferencji Naukowo-Dydaktycznej Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego „Nauczanie i uczenie się języków obcych a otoczenie: naukowe, kulturowe, społeczno-gospodarcze” w Olsztynie
    Olga Kacprowska   
    375-378
    ikona DOI https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.27
    2024-12-31
    pdf


    Najczęściej czytane

    Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.