Forum Pedagogiczne | Forum Pedagogiczne

Tom 5 Nr 1 (2015)

Opublikowane: 2015-11-16

Od redakcji

Od redakacji

Dariusz Stępkowski Emilia Śmiechowska-Petrovskij

11-15

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.01

2016-11-16

PDF

Dział tematyczny

Strategie nauczania filozofii

Zbyszek Dymarski

17-33

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.02

2016-11-16

PDF

Sokrates Café jako sposób kształtowania postawy filozoficznej nauczyciela filozofii i etyki

Anna Grodek

35-47

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.03

2016-11-16

PDF

Co to znaczy "nauczyć filozofii"?

Tomasz Niemirowski

49-56

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.04

2016-11-16

PDF

Artykuły i rozprawy

Iłariona (Troickiego) wizja reformy szkolnictwa cerkiewnego

Kamila Pawełczyk-Dura

57-69

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.05

2016-11-16

PDF

Edukacja zawodowa w kreowaniu zmian szkolnictwa ponadgimnazjalnego i wyższego, zorientowanych na rynek pracy

Barbara Baraniak

71-87

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.06

2016-11-16

PDF

Czynnik metrorytmiczny i melodyczny z zapamiętywanie informacji. Badanie eksperymentalne

Ludwika Konieczna-Nowak Grażyna Dzwonkowska

89-97

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.07

2016-11-16

PDF

Etos współczesnego nauczyciela w opinii nauczycieli i rodziców

Joanna Pękala

99-118

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.08

2016-11-16

PDF

Nadzieja podstawowa a poczucie sensu życia i lęk przed śmiercią u młodzieży akademickiej

Rafał Pabich

119-134

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.09

2016-11-16

PDF

Sztuka sakralna a przeżycie tanatologiczne - aspekt teologiczno-pedagogiczny

Natialia Maria Ruman

135-145

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.10

2016-11-16

PDF

Zasada ewangelicznej miłości podstawą działalności opiekuńczo-wychowawczej w projekcie "Adopcja Serca"

Zbigniew Babicki

147-157

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.11

2016-11-16

PDF

Zjawisko mobbingu międzyuczniowskiego a wartości wyniesione z domu rodzinnego

Romualda Małgorzata Kosmatka

159-169

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.12

2016-11-16

PDF

Metodyka edukacji osób w starszym wieku. Podstawowe wskazówki i zasady

Marlena Kilian

171-185

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.13

2016-11-16

PDF

Pomoc społeczna wobec zjawiska wykluczenia społecznego osób z chorobami psychicznymi

Agnieszka Regulska

187-194

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.14

2016-11-16

PDF

Adaptacja podręczników szkolnych do potrzeb uczniów niewidzących - stan i postulaty poznawczo-praktyczne

Emilia Śmiechowska-Petrovskij

195-212

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.15

2016-11-16

PDF

Colloquia

Udział polskich Kościołów ewangelikalnych w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego

Karolina Czech

213-225

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.16

2016-11-16

PDF (English)

Problemy technologii edukacji moralnej i metody łączenia teorii z praktyką wychowania moralnego w Polsce i na Ukrainie

Iryna Yankovych

227-233

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.17

2016-11-16

PDF (English)

Debiuty

Handel ludźmi - charakterystyka i skala zjawiska

Ewelina Ligęza

235-250

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.18

2016-11-16

PDF

Recenzje

Między wychowaniem a karierą zawodową, red. B. Jakimiuk, Lublin, Wydawnictwo KUL, 2013

Aleksandra Kulpa-Puczyńska

251-253

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.19

2016-11-16

PDF

Aleksandra Podhorecka, W służbie oświacie – 50 lat Polskiej Macierzy Szkolnej, Londyn 2003.

Hanna Markiewiczowa

255-260

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.20

2016-11-16

PDF

Dariusz Stępkowski, Pedagogika ogólna i religia. (Re)konstrukcja zapomnianego wątku na podstawie teorii Johanna F. Herbarta i Friedricha D.E. Schleiermachera, Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego, Warszawa 2010

Eugeniusz Sakowicz

261-264

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.21

2016-11-16

PDF

Maria Małgorzata Boużyk, Wychowanie otwarte na religię. Polska Szkoła Filozofii Klasycznej o roli religii w wychowaniu, Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa 2013.

Eugeniusz Sakowicz

265-269

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.22

2016-11-16

PDF

Współcześni ludzie wobec wyzwań i zagrożeń XXI wieku, H. Liberska, A. Malina, D. Suwalska-Barancewicz (eds.), Difin, Warszawa 2014

Emilia Śmiechowska-Petrovskij

271-277

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.23

2016-11-16

PDF

Myśl pedagogiczna neoscholastyki i neotomizmu, M. Krasnodębski (ed.), Wydawnictwo Szkoły Wyższej Przymierza Rodzin, Warszawa 2014

Sebastian Taboł

279-282

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.24

2016-11-16

PDF

W stulecie śmierci Jana Władysława Dawida, H. Markiewiczowa (ed.), Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa 2014.

Edyta Wolter

283-288

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.25

2016-11-16

PDF

Kronika

Wykład otwarty prof. zw. dr hab. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej „Dzieci uzdolnione matematycznie: mity, wyniki badań i wnioski pedagogiczne” (Warszawa, 7 listopada 2014)

Ewa Kulawska

289-290

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.26

2016-11-16

PDF

IV Ogólnopolska Konferencja Metodyczno-Naukowa „Jak uczyć by nauczyć? O specyfice teorii i praktyki nauczania filozofii i etyki” (Warszawa, 21-22 listopada 2014)

Dariusz Stępkowski Joanna Pękala

291-296

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.27

2016-11-16

PDF

Spotkanie Zespołu Pedagogiki Ogólnej (Kraków, 13 grudnia 2014)

Dariusz Stępkowski

297-298

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.28

2016-11-16

PDF

Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe „Teoria i praktyka edukacji globalnej” (Warszawa, 13 stycznia 2015)

Zbigniew Babicki

299-300

https://doi.org/10.21697/fp.2015.1.29

2016-11-16

PDF

Najczęściej czytane

Aktualny numer

Tom 5 Nr 1 (2015)

Od redakcji

Od redakacji

Dział tematyczny

Strategie nauczania filozofii

Sokrates Café jako sposób kształtowania postawy filozoficznej nauczyciela filozofii i etyki

Co to znaczy "nauczyć filozofii"?

Artykuły i rozprawy

Iłariona (Troickiego) wizja reformy szkolnictwa cerkiewnego

Edukacja zawodowa w kreowaniu zmian szkolnictwa ponadgimnazjalnego i wyższego, zorientowanych na rynek pracy

Czynnik metrorytmiczny i melodyczny z zapamiętywanie informacji. Badanie eksperymentalne

Etos współczesnego nauczyciela w opinii nauczycieli i rodziców

Nadzieja podstawowa a poczucie sensu życia i lęk przed śmiercią u młodzieży akademickiej

Sztuka sakralna a przeżycie tanatologiczne - aspekt teologiczno-pedagogiczny

Zasada ewangelicznej miłości podstawą działalności opiekuńczo-wychowawczej w projekcie "Adopcja Serca"

Zjawisko mobbingu międzyuczniowskiego a wartości wyniesione z domu rodzinnego

Metodyka edukacji osób w starszym wieku. Podstawowe wskazówki i zasady

Pomoc społeczna wobec zjawiska wykluczenia społecznego osób z chorobami psychicznymi

Adaptacja podręczników szkolnych do potrzeb uczniów niewidzących - stan i postulaty poznawczo-praktyczne

Colloquia

Udział polskich Kościołów ewangelikalnych w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego

Problemy technologii edukacji moralnej i metody łączenia teorii z praktyką wychowania moralnego w Polsce i na Ukrainie

Debiuty

Handel ludźmi - charakterystyka i skala zjawiska

Recenzje

Między wychowaniem a karierą zawodową, red. B. Jakimiuk, Lublin, Wydawnictwo KUL, 2013

Aleksandra Podhorecka, W służbie oświacie – 50 lat Polskiej Macierzy Szkolnej, Londyn 2003.

Dariusz Stępkowski, Pedagogika ogólna i religia. (Re)konstrukcja zapomnianego wątku na podstawie teorii Johanna F. Herbarta i Friedricha D.E. Schleiermachera, Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego, Warszawa 2010

Maria Małgorzata Boużyk, Wychowanie otwarte na religię. Polska Szkoła Filozofii Klasycznej o roli religii w wychowaniu, Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa 2013.

Współcześni ludzie wobec wyzwań i zagrożeń XXI wieku, H. Liberska, A. Malina, D. Suwalska-Barancewicz (eds.), Difin, Warszawa 2014

Myśl pedagogiczna neoscholastyki i neotomizmu, M. Krasnodębski (ed.), Wydawnictwo Szkoły Wyższej Przymierza Rodzin, Warszawa 2014

W stulecie śmierci Jana Władysława Dawida, H. Markiewiczowa (ed.), Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa 2014.

Kronika

Wykład otwarty prof. zw. dr hab. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej „Dzieci uzdolnione matematycznie: mity, wyniki badań i wnioski pedagogiczne” (Warszawa, 7 listopada 2014)

IV Ogólnopolska Konferencja Metodyczno-Naukowa „Jak uczyć by nauczyć? O specyfice teorii i praktyki nauczania filozofii i etyki” (Warszawa, 21-22 listopada 2014)

Spotkanie Zespołu Pedagogiki Ogólnej (Kraków, 13 grudnia 2014)

Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe „Teoria i praktyka edukacji globalnej” (Warszawa, 13 stycznia 2015)