Forum Pedagogiczne | Forum Pedagogiczne

Tom 14 Nr 1 (2024)

Religia, religijność i duchowość jako determinanty zdrowia w pedagogice społecznej

Opublikowane: 2024-07-10

Od redakcji

Sebastian Binyamin Skalski-Bednarz Karol Konaszewski Janusz Surzykiewicz Jan Niewęgłowski

9-18

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.1%20%20

2024-07-10

pdf

Dział tematyczny

The influence of religious faith on prosocial intentions and behaviors. Findings from a cross-sectional survey among young adults voluntarily working in social contexts

Arndt Büssing

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.2%20%20

2024-07-10

pdf (English)

Duchowość ignacjańska w edukacji

Zbigniew Marek

33-46

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.3%20%20

2024-07-10

pdf

Pedagogical Axiology in Social Thought of Józef Tischner (1931-2000)

Szymon Dąbrowski

47-61

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.4%20%20

2024-07-10

pdf (English)

Kategorie (nie) obecne w edukacji: religia, religijność, duchowość

Magdalena Parzyszek

63-73

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.5%20%20

2024-07-10

pdf

Secular and spiritual gratitude writing exercises benefit gratitude, stress, positive mood, and spirituality

Kendall Clausen Jalen Denhartog Tobias Snow Loren Toussaint

75-83

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.6%20%20

2024-07-10

pdf (English)

Loving Kindness Meditation: An Intervention to Increase Positivity Following Interpersonal Transgressions

Kjerstin Halverson Ellen Petersen

85-94

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.7

2024-07-10

pdf (English)

Funkcjonowanie psychiczne a religijność więźniów

Milena Miałkowska-Kozaryna Kamil Miszewski

95-106

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.8%20%20

2024-07-10

pdf

Nastawienie dorosłych do rozwijania duchowości dzieci w wieku wczesnoszkolnym w kontekście zdrowia psychicznego młodego pokolenia

Agnieszka Leszcz-Krysiak Andrea Wardal Natalia Fiedorczuk

107-119

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.9%20

2024-07-10

pdf

Artykuły i rozprawy

Czynniki chroniące i ryzyka wobec kryzysu w losach dzieci wojennych - trajektorie zniewolonego dzieciństwa

Agnieszka Bzymek

121-133

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.10

2024-07-10

pdf

Postpandemiczny (nie)pokój egzystencjalny jako wyzwanie edukacyjne – działania i dylematy

Agnieszka Zalewska-Meler

135-146

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.11%20%20

2024-07-10

pdf

Tacit knowledge jako kluczowy rodzaj wiedzy nie tylko dla młodego człowieka

Marcin Bielecki

147-155

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.12

2024-07-10

pdf (English)

(Nie)refleksyjność nauczyciela edukacji elementarnej w przestrzeni przemocy symbolicznej

Agnieszka Głowala

157-169

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.13

2024-07-10

pdf

Skuteczność (w) edukacji a kategoria harmonii wewnętrznej nauczyciela

Joanna Ludwika Pękala

171-183

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.14%20%20

2024-07-10

pdf

Fonogesty – metoda wspomagająca wzrokową percepcję wypowiedzi przez osoby z uszkodzeniami słuchu

Aleksandra Borowicz

185-198

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.15

2024-07-10

pdf

Psychologiczne i językowe aspekty trudności szkolnych u dzieci z rozpoznaniem dysleksji rozwojowej. Elementy pracy terapeutycznej

Martyna Czarnecka Mariola Żelazkowska

199-210

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.16

2024-07-10

pdf

Poczucie samo-skuteczności w Internecie a postawy studentów „Pokolenia Lockdown” wobec edukacji zdalnej (studium porównawcze polskiej i litewskiej uczelni)

Monika Ryndzionek

211-225

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.17

2024-07-10

pdf

Colloquia

On the need to form moral convictions

Bogusław Śliwerski

227-244

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.18

2024-07-10

pdf (English)

Effective teacher and effective teaching practices: literature perspective and learning experience. Qualitative study between Italy and Spain (part. II)

Maria del Pilar Alcolea Pina Zbigniew Formella

245-255

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.19

2024-07-10

pdf (English)

Contemporary learning methods and the „new” roles of teaching practitioners

Aleksandra Kulpa-Puczyńska

257-267

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.20

2024-07-10

pdf (English)

The picture of the autism spectrum in television programmes for children on the example of “Sesame Street”

Krzysztof Łuszczek

269-284

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.21

2024-07-10

pdf (English)

Personality factors and post-traumatic growth in fathers of children with autism spectrum disorders

Anna Prokopiak Jacek Pasternak Tomasz Gosztyła

285-299

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.22

2024-07-10

pdf (English)

Promoting the Well-Being Of the Elderly: Implications for Geragogy from Martin E. P. Seligman’s Concept Of Well-Being and other Selected Theories

Anna Leszczyńska-Rejchert

301-312

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.23

2024-07-10

pdf (English)

The salesian society in the face of educational challenges in the years 1918-1939

Jan Niewęgłowski

313-323

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.24

2024-07-10

pdf (English)

Recenzje

Z badań naukowych pedagogiki pracy: Recenzja monografii autorskiej Barbary Baraniak pt. Podstawy teoretyczno-metodologiczne pedagogiki pracy jako dyscypliny naukowej, Difin Sp. z o.o., Warszawa 2021, s. 353.

Edyta Wolter

325-328

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.25

2024-07-10

pdf

Kronika

Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pt. Niepełnosprawność – zadanie czy wyzwanie we współczesnym świecie

Jan Niewęgłowski

329-332

https://doi.org/10.21697/fp.2024.1.26

2024-07-10

pdf

Najczęściej czytane

Aktualny numer

Tom 14 Nr 1 (2024)

Religia, religijność i duchowość jako determinanty zdrowia w pedagogice społecznej

Od redakcji

Od redakcji

Dział tematyczny

The influence of religious faith on prosocial intentions and behaviors. Findings from a cross-sectional survey among young adults voluntarily working in social contexts

Duchowość ignacjańska w edukacji

Pedagogical Axiology in Social Thought of Józef Tischner (1931-2000)

Kategorie (nie) obecne w edukacji: religia, religijność, duchowość

Secular and spiritual gratitude writing exercises benefit gratitude, stress, positive mood, and spirituality

Loving Kindness Meditation: An Intervention to Increase Positivity Following Interpersonal Transgressions

Funkcjonowanie psychiczne a religijność więźniów

Nastawienie dorosłych do rozwijania duchowości dzieci w wieku wczesnoszkolnym w kontekście zdrowia psychicznego młodego pokolenia

Artykuły i rozprawy

Czynniki chroniące i ryzyka wobec kryzysu w losach dzieci wojennych - trajektorie zniewolonego dzieciństwa

Postpandemiczny (nie)pokój egzystencjalny jako wyzwanie edukacyjne – działania i dylematy

Tacit knowledge jako kluczowy rodzaj wiedzy nie tylko dla młodego człowieka

(Nie)refleksyjność nauczyciela edukacji elementarnej w przestrzeni przemocy symbolicznej

Skuteczność (w) edukacji a kategoria harmonii wewnętrznej nauczyciela

Fonogesty – metoda wspomagająca wzrokową percepcję wypowiedzi przez osoby z uszkodzeniami słuchu

Psychologiczne i językowe aspekty trudności szkolnych u dzieci z rozpoznaniem dysleksji rozwojowej. Elementy pracy terapeutycznej

Poczucie samo-skuteczności w Internecie a postawy studentów „Pokolenia Lockdown” wobec edukacji zdalnej (studium porównawcze polskiej i litewskiej uczelni)

Colloquia

On the need to form moral convictions

Effective teacher and effective teaching practices: literature perspective and learning experience. Qualitative study between Italy and Spain (part. II)

Contemporary learning methods and the „new” roles of teaching practitioners

The picture of the autism spectrum in television programmes for children on the example of “Sesame Street”

Personality factors and post-traumatic growth in fathers of children with autism spectrum disorders

Promoting the Well-Being Of the Elderly: Implications for Geragogy from Martin E. P. Seligman’s Concept Of Well-Being and other Selected Theories

The salesian society in the face of educational challenges in the years 1918-1939

Recenzje

Z badań naukowych pedagogiki pracy: Recenzja monografii autorskiej Barbary Baraniak pt. Podstawy teoretyczno-metodologiczne pedagogiki pracy jako dyscypliny naukowej, Difin Sp. z o.o., Warszawa 2021, s. 353.

Kronika

Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pt. Niepełnosprawność – zadanie czy wyzwanie we współczesnym świecie