Od redakcji

Normatywność własnej logiki wychowania i jej związki z innymi rodzajami normatywności

Przywiązanie podstawą wychowania rodzinnego do relacji

Kryzys (w) edukacji i jego przezwyciężenie według Jana Amosa Komeńskiego i Emanuela Rádla

Między idealizacją a mistyfikacją – pedagogiczny casus dialogicznego zagadywania i odpowiadania

Prawość i cnoty pokrewne. Reaktywacja cnót istotnych w procesie wychowania moralnego

Sokrates jako wychowawca. Sokratejskie rozmyślania Jana Patočki

Wolność ontologiczna w rozprawie pt. Świat naturalny jako problem filozoficzny Jana Patočki wobec fenomenologii Husserla

Człowiek–kształcenie–przyroda w edukacji leśnej

Dobrostan psychiczny a poziom odczuwanego stresu i satysfakcji ze studiów w doświadczeniach studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Dojrzałe macierzyństwo a kształtowanie więzi emocjonalnej z dzieckiem w okresie prenatalnym

Dźwiękowe aktywizowanie ruchu w przestrzeni. Model pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną

Diaspora prawosławna we Wrocławiu. Praktyczne problemy socjalizacji i edukacji religijnej (perspektywa rodzica)

Ethical and Moral Arguments. Insights into a Validation Study of the ETiK-Test

What do Youth Really Care for? Towards Ethical Education, Education for Sustainable Development and Youth Values

Hospice Volunteers – Their Social and Emotional Competences

Pre-service teachers’ Perceived Concerns and Benefits during Practicum

Leadership in Educational Institutions: Shared Duty and Joint Responsibility

The Direction of Educational Reforms and Challenges for Sustainable Development in Finnish Education

Features of ‘New’ Students and the Potential of Future Teachers: First Effects of “The Unteachables” International Project

Dementagogy: Non-pharmacological Forms of Support for People with Dementia

Multidimensionality of Contemporary Polish Pedagogy

[Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.) (2019). Pedagogika. Podręcznik akademicki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1127 s.]

Reforming the educational system in Poland: The practice-based perspective

[A. Szulc (2019). Nowa Szkoła. Szczecin: Wydawnictwo Natuli, 184 pp.]

Sprawozdanie z trzeciego spotkania międzynarodowego konsorcjum badaczy zajmujących się edukacją moralno-etyczną, Trnawa 26–28 września 2019 roku

Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej pt. „Education in totalitarian ideologies of the 20th century”, Smolenice (Słowacja), 17–18 października 2019 roku